Дети от 0 до 1 года

Ребенок до года

Года	Месяцы
0-1 год	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12

Содержание:

Когда вы берете первый раз на руки этот комочек счастья, вы испытываете просто неописуемый восторг. Дети от 0 до 1 года развиваются стремительней, чем в любом другом возрасте, именно поэтому первый год развития ребенка считается самым важным.

Уход за крохой

Уход за ребенком до 1 года обязательно включает в себя купание и остальные гигиенические процедуры. Многие родители начинают теряться перед купанием. Чтобы сделать ритуал приятным, необходимо придерживаться определенных правил:

купать лучше всего не позже 22.00 часов перед вечерним кормлением;
в помещении температура воздуха должна быть не ниже 24 градусов, а воды – около +36;
в зависимости от возраста, в первый год жизни ребенка можно начинать купать в детской ванночке, постепенно переходя на взрослую ванну;
проводить закаливание следует постепенно и только после того, как малыш достиг 7 месяцев.

Детки до года обычно носят памперсы, и чтобы защитить его нежную кожу от опрелостей, необходимо во время смены подгузников каждый раз очищать тщательно все складочки и ягодицы крохи, так как на них скапливаются ороговевшие клетки и потовые железы.

Рост и вес ребенка в первый год жизни меняется крайне стремительно. Педиатры имеют огромное количество вариантов оценки развития малыша, однако они все являются довольно относительными. При оценке по формулам принято считать, что в первые шесть месяцев своей жизни кроха должен каждый месяц прибавлять по 600-800 грамм, а начиная со второго полугодия – примерно 400 г в месяц. Принято считать, что к 5 месяцу вес малыша должен удвоиться по сравнению с весом при рождении, а к концу года – утроиться. Но отклонение в 10% в обе стороны является нормой. На ежемесячном осмотре педиатра интересует не только вес и рост, но также обхват груди и головы крохи – сопоставление данных параметров говорит о грамотном развитии малыша. До трех месяцев в среднем голова растет быстрее грудной клетки, но уже на 5-7 месяце грудь начинает расти быстрее. Хотя и в этом случае могут быть варианты: бывают абсолютно здоровые дети с головой больше грудной клетки.

Психологическое развитие

Психология ребенка первого года жизни стоит чуть ли не на первом месте. Следует выделить главные достижения в психологическом развитии, которые должен достигнуть ребенок до года:

складываются две первые формы общения со взрослыми, происходит освоение манипулятивной деятельности с разными предметами;
возникают первые социальные эмоции крохи, направленные на взрослых людей, происходит формирование потребностей в постоянном общении с ними, также появляется первое «предличностное» новообразование – активность;
в области познания появляются представления о предмете, как о существующем в пространстве, постоянном предмете. Развитие памяти малыша позволяет ему расширить границы опыта, начиная его формировать. Ему становится интересно, что будет, если сделать то-то и то-то, появляется любопытство.

Учимся новому

Развитие ребенка до 1 года, особенно в первые 3 месяца, напоминает настоящий круговорот. В возрасте от 3 до 6 месяцев малыш достигает новых успехов в навыках и физическом развитии. Некоторые главные моменты включают:

умение поддержки своего веса обеими руками, он уже может поднимать голову и грудь от пола;
умеет переворачиваться задом наперед;
сидеть с поддержкой родителей, а возможно и без нее;
перекладывает из одной руки в другую игрушку, стучит ими;
способен следить за объектами движения, определять насколько близко они расположены;
наслаждаться звуком собственного голоса;
поворачивать голову в сторону шума.

В возрасте от 6 до 9 месяцев у крохи происходят отличные достижения в зрении, слухе и мобильности. Они должны совпадать со следующими показателями:

переворачивание задом наперед и спереди назад;
самостоятельно сидеть, дотягиваться до лежащих рядом игрушек;
умеет ползать;
зрение почти на том же уровне, что и у взрослого;
распознает простые фразы и слова;
появляются индивидуальные вкусовые предпочтения.

В последние три месяца первого года жизни своего малыша вы можете увидеть следующие этапы его развития:

слух и зрение, как у взрослого;
передвижение с помощью мебели, также возможна самостоятельная ходьба;
способность вставать без помощи родителей и предметов.

Воспитываем правильно

Воспитание детей до 1 года особенно важно, так как в это время формируются, как негативные, так и позитивные привычки. Так при условии надлежащего воспитания с первых дней жизни, можно приучить малыша быстро засыпать в определенное время без укачивания, играть не только с участием взрослых, но и самостоятельно, а также есть с аппетитом. В первые месяцы жизни для крохи становится потребностью общение со взрослыми. Поэтому родителям необходимо не только правильно и своевременно удовлетворять потребности ребенка (гулять, укладывать спать, вовремя кормить), но создавать оптимальные условия для бодрствования, а также специально заниматься с ним, воспитывая его. Появление потребности в общении является одной из самых важных особенностей данного возрастного периода. Такая потребность заставляет ребенка искать активно контакт с родителями. Это позволяет формировать начало эстетического и морального воспитания самых маленьких. Проявление любви и внимания, ласка, нежность, ласковое прикосновение и обращение – это все способно обогатить ребенка, и играет особенную роль в развитии его сопереживания, восприимчивости и эмоциональности. Поэтому родителям необходимо не только разговаривать с крохой, но и читать ему потешки, и петь песни, которые смогут вызвать первые его чувства.

После первых 6 месяцев характер общения родителей и ребенка должен перейти от эмоционального к эмоционально-деловому, при котором родители будут стимулировать кроху к совместным действиям. Родители должны развивать слуховое и зрительное восприятие, воспитывать интерес малыша к окружающему: игрушкам, животным, детям, другим взрослым, предметам, воспитывать эмоционально-позитивное отношение к ним.

Как вводить прикорм?

Питание детей до 1 года может быть весьма разнообразным, главное – соблюдать некоторые правила. Вводить первый прикорм можно, начиная с 4-4.5 месяцев жизни – овощное пюре из белых овощей (кабачка или картофеля) на овощном отваре с добавлением одной ложки чайной растительного масла (оливкового, кукурузного или подсолнечного). Начинать необходимо с одной чайной ложки и доводить до необходимого количества на протяжении 10 дней. Лучше всего давать прикорм перед кормлением грудью.

Второй прикорм можно вводить через месяц после первого – различные каши на половинном молоке (5%), другими словами – количество крупы должно составлять 5% от количества молока, разведенного в два раза водой. Принцип введения прикорма остается неизменным. Начинаем с 1 чайной ложки и за 10 дней увеличиваем до необходимого количества. В те дни, когда приучаете малыша к новому прикорму, после него следует докармливать обычной для него едой.

В 6 месяцев можно добавить в овощное пюре вместо овощного отвара говяжий или куриный бульон. В 6.5 месяцев в рацион вводится творог, но также – постепенно. Его можно разводить смесью или молоком.

Третий прикорм необходимо вводить в 7 месяцев – это должно быть отварное мясо (кролик, говядина, курица), прокрученное через мясорубку два раза. Такое мясо следует добавлять в овощное пюре, делая что-то наподобие супчика. Вводить мясо необходимо также постепенно, начиная с одной чайной ложки. В этом же возрасте можно начинать давать крохе желток куриного яйца, начиная с маленькой крупинки и доводя до ¼ ложки. Если вы видите, что у крохи аллергия на желток, то куриное яйцо следует заменить на перепелиное.

График кормления малыша

Кормление детей до 1 года имеет множество особенностей и нюансов. Еще в роддоме врачи рекомендуют кормить малыша строго по графику, однако далеко не понимают, что внутри каждого крохи имеется собственный график кормления. У вас не возникнет не единой проблемы с кормлением малыша, если вы станете его кормить тогда, когда он сам об этом вас попросит. Для детей крайне опасным является переедание, точно также как и недоедание. В том случае, если ребенок не хочет кушать в данную минуту, то не следует заставлять его силой, но и не нужно подкармливать различными вкусностями – конфетками или печеньем. Подождите, пока у него появится чувство голода, как правило, дети охотней принимаются за еду, когда за столом находится несколько человек – будь то другие дети или семья. Семейная трапеза способствует тому, что малыш будет брать пример с родителей и сам потянется к ложке. А находясь в обществе сверстников, дети и вовсе перестают капризничать и едят все то, что им дают.

Заботимся о здоровье

Прививки детям до 1 года способны положительно сказаться на их здоровье в будущем. По национальному календарю прививок, в первый год жизни малыша прививают от 10 инфекций. Прививку от гепатита В на первом году жизни делают три раза внутримышечно – первый раз в роддоме, в 1 месяц и в 6 месяцев.

Прививку от туберкулеза делают на 3-7 сутки жизни еще в роддоме внутримышечно, в наружную поверхность левого плеча. На первом году жизни ее необходимо сделать только один раз.

Прививки от полиомиелита – их делают в 3, 4, 5 и 6 месяцев жизни малыша. Первые два раза – это внутримышечные инъекции инактивированной вакцины, третий раз – живая вакцина в каплях в рот.

Следующей прививкой является объединенная вакцина от столбняка, дифтерии и коклюша – делают ее внутримышечно в 3, 4, 5 и 6 месяцев.

Вакцина от гемофильной инфекции в первый год жизни крохи должна быть сделана три раза внутримышечно в 3, 4-5 и 6 месяцев его жизни. Эта вакцина была включена в национальный календарь прививок в 2011 году. Гемофильная палочка является одной из самых частых возбудителей острых респираторных заболеваний и отитов. Главная цель такой прививки – предотвратить самые тяжелые ее формы: менингит и пневмонию, которые у детей до года чаще всего заканчиваются смертью.

Объединенная вакцина от эпидемического паротита и кори. Ее делают внутримышечно в 12 месяцев.

Также в 12 месяцев внутримышечно вводят и вакцину от краснухи, этот вирус крайне опасен для плода, если мама с ним столкнулась впервые только во время беременности, то он может вызвать врожденные пороки развития малыша.

Витамины для детей

Витамины детям до 1 года необходимы, но не все. Для нормального развития иммунной системы малышу необходим витамин А, с его помощью кроха сможет легче перенести такие заболевания, как ветряная оспа и корь. По последним данным, витамин А напрямую связан с гормоном роста, поэтому нехватка его в детском организме способна стать причиной остановки роста. Витамин А укрепляет челюстные кости, и предотвращает развитие у малыша неправильного прикуса, а также повышает устойчивость десен к воспалениям и инфекциям. Уже давно известно благотворное влияние витамина А на зрение, молочные продукты, помидоры, тыква, шпинат и морковь крайне богаты на этот витамин. Важно то, что даже после прохождения тепловой обработки этот витамин сохраняется в продуктах. К основным признакам авитаминоза у малыша можно отнести шелушение и сухость кожного покрова, частые простудные заболевания, замедленный рост. Суточная норма потребления витамина А для детей до года равна 0.04 мг.

Также ребенку до года важно потреблять витамин В2. Он отвечает за хорошее зрение, здоровую кожу, заряд энергии, а также обеспечивает полноценную работу нервной системы. При его нехватке малыш становится капризным «всегда без настроения» – так обычно говорят про такого ребенка. Кроме нервозности, у крохи может появиться расстройство желудочно-кишечного тракта – частые поносы, проблемы с кожей – кожная сыпь и сухость, может наблюдаться остановка в росте. Плохой аппетит крохи, зачастую принимаемый родителями за капризы, также может свидетельствовать о нехватке этого витамина. Большое количество витамина В 2 находится в рыбе, мясе, яичном белке, крупах (овсяной и гречневой), а также молочных продуктах (твороге, йогурте, молоке и сыре). Суточная норма витамина В2 для детей до года составляет 0.4 мг.

Плановый осмотр

Диспансеризация крайне важна для малыша в первый год его жизни. Плановый – крохи начинают проводить еще в роддоме, а продолжают уже после выписки его домой. В первый год жизни врачи тщательно следят за его весом, ростом, психологическим и физическим развитием, ведь именно в этот период проще всего увидеть возможные отклонения и справиться с ними. Ко всем перечисленным выше врачам, на 12 месяце жизни добавляется еще и ортопед, и стоматолог, наблюдающие за осанкой и прикусом крохи.

Осторожно с антибиотиками

По мнению врачей, антибиотики для лечения детских заболеваний в первые 12 месяцев их жизни необходимо принимать в исключительном случае, ведь они могут принести малышу непоправимый вред. По данным проведенных исследований, прием антибиотиков в первый год жизни значительно повышает вероятность развития у ребенка бронхиальной астмы, так что будьте крайне внимательны и осторожны с ними.

Развитие ребенка от 0 до года по месяцам.

Сейчас перед вами лежит беззащитный комочек, ваш ребенок. Первенец в семье-всегда загадка для мамы и папы. Особенно его этапы развития. От 0 до года время пролетит незаметно и чтобы на этом пути ничего не упустить, нужно следить за навыками малыша на каждом месяце его жизни. Ведь для ребенка первого года жизни, каждый месяц –это новая ступень развития познания этого мира. Еще вчера это был маленький плачущий сверток, а сегодня это уже личность, у которой есть свои требования и характер. Теперь подробнее остановимся на каждом месяце развития малыша.

Этапы развития

Первый месяц— месяц адаптации малыша к новому миру. Кроха большую часть времени проводит в «спящем режиме». Прислушивается к голосам членов семьи, хаотично двигает ручками. Приготовьтесь новоиспеченные мамочки, малыша могут начать мучить колики. В этом случае может помочь теплая пелёночка и мамина любовь, ведь как такового лекарства от них еще не изобрели.

Во втором месяце жизни малыш порадует свою семью первой улыбкой, по десять –пятнадцать секунд начнет удерживать головку лежа на животе. В этот период начинает вырисовываться режим сна и питания малыша. Окружайте крошку заботой и чаще берите на руки, тогда малыш будет чувствовать себя в полной безопасности и возможно станет меньше капризничать.

В три месяца малыш уже не похож на новорожденного и успел прибавить в в весе полтора-два килограмма, подрасти на три-четыре сантиметра. В этот период ребенок начинает все больше и больше интересоваться окружающим миром: тянется к игрушкам, активно гулит, начинает держать головку, может самостоятельно переворачиваться на спинку. Родители, будьте внимательны, ведь с этого периода ни в коем случае не оставляйте малыша без присмотра на диване или пеленальном столике.

На четвертом месяце ребенок умеет держать игрушку в руке, по долгу рассматривает свои ручки. Активно гулит и даже пытается, как бы распевать некоторые звуки. Любит проводить свое время на руках у мамы и с любопытством смотрит на свое отражение в зеркале.

В пять месяцев происходит большой скачек в развитии. Ваш малыш попытается поползти. Обязательно поощряйте это желание. Ведь ползание, это самое лучшее положение, которое хорошо укрепит ручки и спинку ребенка. В этот период наблюдается хорошая опора на ножки, если поставить малыша.

Шесть месяцев-первый «экватор». Пол года позади, вы уже успели полностью познать друг друга с малышом. Знаете что ему нравится, а что приносит недовольства. Теперь плач ребенка означает: «поиграй со мной», «мне жарко», «поменяй подгузник», то есть на данном этапе малыш уже научился выражать свои эмоции. Ребенок различает свой-чужой и может даже расплакаться при виде незнакомого лица. Ваше чадо теперь встает на четвереньки и раскачивается вперед-назад. Это идет полным ходом подготовка к ползанию.

В семь месяцев ваш ребенок уже хорошо сидит самостоятельно. Любимым занятие на данном этапе- это бросание игрушек по разным сторонам. Не поленитесь подать брошенную погремушку малышу. Эта игра принесет ему массу удовольствия. А такие игры как «ку-ку», «ладушки», «сорока-ворона» хорошо помогут развиться мелкой моторике вашего крохи.

В восемь месяцев вы уже не удержите малыша на одном месте. Ребенок научился активно ползать, вставать в кроватке, самостоятельно садиться. Хочет самостоятельно держать ложку во время кормления. Умеет говорить слоги: «па-па», «ба-ба», «ма-ма». Обязательно повторяйте за ним все то, что он лепечет и у вас получится настоящий диалог с малышом. Это будет тренировать его речевые навыки.

На девятом месяце малыш уже уверено стоит самостоятельно на ножках , начинает ходить, когда его поддерживает взрослый и машет вам в ответ «пока-пока». Начинает понимать слово «нельзя», главное нужно уверенно его произносить, когда ребенок лезет к розеткам или проводам. Сейчас малыш хорошо пьет из поильника и учится пить из взрослой кружки.

В десять месяцев ребенку уже интересно играть самому со своими игрушками, пирамидками, кубиками, особенно в компании других малышей. Его мышцы уже достаточно хорошо окрепли, и ребенок может самостоятельно простоять без опоры и поддержки несколько секунд.

Одиннадцать месяцев уже позади, а ваш ребенок сейчас любознателен как никогда. Открывает дверцы шкафчиков, показывает, где его части тела. Самое приятное для родителей то, что теперь крошка может осознанно говорить «ма-ма», «па-па», «мяу». Делает свои первые шаги. Запечитлите эти моменты на камеру и потом, спустя годы, будете вспоминать это время с душевным трепетом и теплом.

Двенадцать месяцев. Вот и все, первый год позади. Пролетел незаметно, быстро. Ваш малыш теперь совсем не похож на тот сверток, который вы первый раз внесли в свой дом. Крошка уже самостоятельно ходит без опоры, любит купаться, листать красочные книжки. Знает назначение некоторых предметов. Любит играть и гулять на улице.

Развитие ребенка от 0 до года.

***
Посмотрите только, как этот беззащитный комочек в пеленках всего за год вырастает в личность с собственными привычками и желаниями, твердо стоящую на пухлых ножках! Мы опишем этапы развития малыша месяц за месяцем. Только помните: каждый ребенок развивается по-своему, волноваться и торопить его, сравнивая с другими детишками – просто бессмысленно

Итак, новорожденный ребенок. Движения пока непроизвольны, но со временем малыш научится управлять своими мышцами и это пройдет. Ну, а пока – несколько безусловных, врожденных рефлексов младенца:

• Прикоснитесь ко рту или щечке ребенка, и он раскроет ротик, даже не испытывая при этом голод. Это – рефлекс поиска груди.
• Постоянное движение. Предоставьте малышу возможность дрыгать ручками и ножками в свое удовольствие в часы бодрствования. Некоторые дети не могут уснуть или будят себя непроизвольными движениями – попробуйте не туго спеленать такого малыша перед сном (возможно, он будет спать спокойнее).
• Кулачки – вложите палец или продолговатый предмет в ручку крохи, и кулачки сожмутся. Это – хватательный рефлекс.
• Дрожь – многие младенцы временами начинают дрожать, особенно конечностями и подбородком.
• Шаги – если, удерживая ребенка вертикально, вы поставите его ступни на твердую поверхность, он рефлекторно переступит ножками, словно пытаясь сделать первые шаги.
Произвольные движения – свидетельство роста и развития мозга. Впервые появляются к концу первого месяца жизни.
• Малыш поворачивает голову из стороны в сторону; лежа на животике, пытается приподнять ее на несколько секунд.
• Меняйте позу новорожденного – на спинке, на боку, на животике (только в часы бодрствования). Каждая из этих поз стимулирует развитие определенных навыков.

Прикосновения: тесный контакт с мамой (или тем, кто ее подменяет) необходимы для обретения малышом чувства уверенности в мире вокруг и доверия к окружающим.

• Обнимайте и ласково дотрагивайтесь до своего крохи – как можно чаще.
• Смело берите его на руки всякий раз, когда малыш плачет. В первые месяцы жизни не существует ни капризов, ни чрезмерного баловства.
• Во время кормления раздевайте ребенка (особенно в теплую погоду), чтобы малыш мог ощущать тельцем прикосновение вашей кожи (маминых рук, груди, живота).
• Как можно больше времени проводите с ребенком и носите его на себе в «гнездышке», выполняя работу по дому.
Зрение: новорожденный способен видеть на расстоянии до 40 см уже в день появления на свет.
• Всякий раз, ухаживая и общаясь с малышом, вступайте с ним и в зрительный контакт – пусть видит мамино и папино лицо и учится узнавать родителей.
• В кроватке или коляске установите перед глазами ребенка яркие, контрастные картинки. На первых порах лучше всего воспринимаются черно-белые графические изображения.
• Подвесьте вертушку-мобайл перед личиком ребенка – он сможет фиксировать на игрушке взгляд (недолго, всего несколько мгновений).
• Покажите своему крохе разнообразие мира вокруг – помещайте его в манежик, на ковер, в автомобильную люльку-качалку, на прогулке вынимайте его из коляски, а лучше – носите его в специальной сумке-гнездышке на себе.
• Не перестарайтесь со зрительными раздражителями – избыточная стимуляция приводит к потере интереса.
Слух: ребенок слышит голоса еще в матке.
• Говорите с ним, желательно нежным голосом. Почаще называйте малыша по имени.
• Со второго месяца младенец учится общению, начинает реагировать на ваши слова, обращенные к нему. К концу первого месяца ждите первой улыбки. Поощряйте улыбки и звуки, которые издает ваша кроха – так закладываются основы человеческого общения.
• Давайте малышу слушать приятные, классические мелодии (существуют специально обработанные для младенцев диски и кассеты).
• Обратите внимание: ребенок пугается резкого или внезапного шума.

Ваш малыш узнает знакомые лица!
• Ребенок явно знает, кто его мама – и чаще всего встречает ее улыбкой. Он узнает и других близких членов семьи.
• Подносите его к зеркалу – малыш рад изображению и всегда с интересом его рассматривает.
• Ребенка интересуют новые люди, он с удовольствием рассматривает новые лица.
• Первый смех – иногда он звучит странно, тем не менее, это настоящий смех.

Движения и позы: в этом возрасте особенно полезно выкладывать малыша на животик – это стимулирует развитие шейных мышц, мышц плечевого пояса и спины. В положении на спинке ребенок получает возможность общаться с окружающим миром и развивать координацию движений.
• Поощряйте ребенка лежать (но не спать) на животике – многие дети недолюбливают эту позу, так как лишаются возможности обзора. Учтите это и предоставьте крохе рассматривать игрушки, мамино лицо и другие объекты, видные из положения «лежа на животике».
• Когда малыш лежит на спинке, позвольте ему свободно играть собственными ручками и разглядывать их. Очень важно дать ребенку возможность тянуть ручки в ротик. Развесьте на расстоянии вытянутой детской руки вертушки-мобайлы или яркие игрушки, можно ставить малышу детскую «гимназию» – раму с игрушками, зеркальцами, погремушками. Обратите внимание – ребенок этого возраста пока не умеет хватать игрушки, но может задевать их, размахивая руками. Так развивается координация движений и мелкая моторика.

Тактильные ощущения: ребенок учится пробовать предметы на ощупь и «на зубок» – гладкие и шершавые, мягкие и твердые.
• Предоставьте малышу безопасные и разнообразные игрушки – разных цветов, из разных материалов, издающие различные звуки.
• Позвольте ему тянуть игрушки в рот.
• Подвяжите всевозможные игрушки к ленте, протянутой между стенок кроватки или манежа – чтобы малыш мог достать их вытянутой рукой.
Речь: первые слоги
• Поощряйте «гуление» вашей крохи. Подражайте произносимым малышом звукам.
• Разговаривайте с ребенком (неважно, о чем), находясь с ним в зрительном контакте.
Игра: к 4-м месяцам малыш с удовольствием участвует в игре.
• Любые предметы, которые можно зажать в руке и трясти ими – приветствуются.
• Положите малыша на большой надувной мяч и перекатывайте его, придерживая. Прекрасно развивает чувство равновесия.
• «Ку-ку» – прячьте лицо за спинку кроватки или закрывайте его полотенцем, приговаривая: «Где мама? А вот она – ку-ку!».
• «Идет коза рогатая» и ей подобные «щекоталки».
• Шарики из пряжи (помпоны) и короткие (не более 10 см) ниточки доставят крохе много радости. Внимание! Игры с нитками требуют присмотра взрослого.

Общение: ребенок становится общительным. Он не любит оставаться в одиночестве, радуется знакомым лицам, но недолюбливает незнакомцев.
• Зовите малыша как можно чаще по имени.
• Разговаривайте с ним из соседней комнаты.
• Протягивайте к малышу руки.
• Смотрите с ним телепередачи и видеокассеты для малышей (недолго).
• Поддерживайте «беседу», которую заводит малыш.
• Называйте окружающие предметы их именами (избегайте слишком сложных слов). Предварительно убедитесь, что ребенок рассматривает называемый предмет.

Двигательные навыки: ваш человечек уже кое-что умеет.
• Ребенок в состоянии дотянуться и схватить игрушку сознательно.
• Лежа на животе, малыш размахивает руками, отталкивается ногами, перекатывается с боку на бок.
• Освоена вся территории кроватки. Обеспечьте ребенку пространство для отработки двигательных навыков, разложите вокруг игрушки. В этом возрасте наиболее безопасно выкладывать малыша на ковер (или на одеяло).
• Лежа на животе, малыш полностью отжимается от поверхности, опираясь на руки.
• Если протянуть малышу пальцы, он ухватится за них и попытается сесть. К полугоду ребенок часто может просидеть без поддержки несколько минут – а значит, его можно ненадолго усаживать в детский стульчик.
• Осваивается переворот с живота на спину. Стимулируйте этот навык, привлекая внимание ребенка яркой игрушкой, положенной сбоку от лежащего на животе малыша. Немного позже большинство малышей осваивает переворот со спины на живот.
• И, наконец, к полугоду многие дети сидят самостоятельно.
• Часто в этом возрасте появляется первый зубик. А значит, нужно начинать гигиенический уход за ним – сначала просто при помощи влажной марлевой салфетки, намотанной на мамин или папин палец.
Игры: к полугоду игра обретает особое значение.
• «Тяни-толкай» – детишки обожают тянуть все, до чего дотянутся (в том числе и волосы родителей).
• Кубики – яркие, небольшие (по размеру детской ручки), лучше – деревянные.
• Безопасные предметы домашнего обихода – пластиковые коробочки, ложки, крышки от посуды.
• Очень хороши надувные мячи и валики, на которых можно катать малыша, а можно и предоставить ему самому толкать их.
Питание: переход к более твердой пище, жевательные навыки.
• Первым признаком готовности малыша к изменениям рациона служит его интерес к вашей еде.
• Помимо фруктовых пюре и кашек, желательно приучать малыша к твердой пище. Дайте ему в ручку детское печенье или сухарик (только под вашим присмотром!).
• Каждое новое блюдо вводите постепенно, ежедневно увеличивая его порцию. Не смешивайте два новых продукта, чтобы убедиться в отсутствии аллергии на них.

Общение: круг знакомств расширяется. Нашему малышу интересно все!
• Как можно больше разговаривайте с ребенком, пойте ему песенки, называйте и обыгрывайте названия частей его тела.
• Ребенок начинает бояться чужих, но хорошо знает «своих» – причем к этой категории теперь относятся не только члены семьи, но и те, с кем ребенок видится время от времени.

Речь и слух: малыш постигает связь между предметом и названием.
• Развивайте слух своего крохи – пусть слышит как можно больше разнообразных звуков.
• Поощряйте его повторять за вами слоги и одно-двусложные слова.
• Это возраст, когда малыш обожает издавать очень громкие звуки и наслаждаться ими. Говорите с ним по-разному: громко и тихо, быстро и медленно.
• Увы! Слоги «п-па» и «м-ма» пока никак не связываются с вами.

Движение: великое нашествие начинается.
• Большинство детей к началу 9-го месяца овладевают сложным искусством передвижения на четвереньках. Перечислить все виды ползания невозможно, настолько изобретательны в них наши дети. Предоставьте малышу место и возможность оттачивать новый навык.
• Пусть забирается под столы, стулья и в горы подушек.
• Можно попробовать предложить малышу «ходунки».
• Некоторые дети только в этом возрасте учатся сидеть. Кстати – ползают тоже далеко не все младенцы. Некоторые сразу начинают ходить, а до тех пор ограничиваются умением сидеть. Это вполне нормально.
Боязнь посторонних и страх разлуки с родителями достигают пика.
• Не мешайте ребенку уползать в другую комнату, если он сам этого хочет.
• Не заставляйте его насильно общаться с чужими людьми, пусть строит отношения с ними самостоятельно.
• Не бойтесь того, что малыш растет слишком зависимым от вас. Своей близостью вы закладываете основу его будущей уверенности в себе и высокой самооценки.
Питание: малыш учится есть самостоятельно.
• Позвольте ребенку пытаться поднести пищу ко рту, даже если у него ничего не выходит.
• Чтобы приучить малыша к чашке, попробуйте для начала поить его из ложечки. Затем купите специальную детскую чашку-непроливайку или насадку на бутылочку.
• Дайте во время еды малышу в руки ложку.
• Называйте блюда, продукты, и их свойства: горячее, сладкое и т.д.
• В этом возрасте можно добавить к рациону малыша мясные продукты в виде тефтелей или протертых супов.

Общение: любой знакомый взрослый, желающий поиграть или поговорить с нашей крохой – желанный гость.
• Усаживайте малыша за общий стол. Давайте ему пробовать еду с вашей тарелки. Берите ребенка с собой в гости – это поощряет его общительность.
• Играйте с ним в мячик – лучше всего выбрать тканевый, который легко держать. Катайте мяч к ребенку (сидя с ним на полу), но не переживайте, если он не ответит тем же.
• Посадите малыша перед зеркалом, пусть пытается «схватить» свое изображение. Сядьте с ним рядом – это потрясет и обрадует ребенка.
• Танцуйте вместе, держа кроху на руках.
Всепобеждающее любопытство: все на свете интересно.
• Играйте в прятки. Прячьте самого малыша, накрывая его полотенцем. Прячьте от него предметы под тканью или за непрозрачным предметом – пусть найдет и обрадуется.
• Учите малыша находить взглядом лампочку. Через некоторое время на вопрос: «Где лампочка?» он научится смотреть на нее. Покажите ребенку, как включается и выключается свет.
• Ключи – любимая игрушка. Соберите для ребенка связку старых ключей на большом и удобном для детской ручки кольце.
• Рассматривайте картинки в книгах, называя изображенные предметы вслух.
Движение: попытки встать.
• Ваш дом стал небезопасным – уберите вне зоны досягаемости стоящего малыша все опасные предметы. Вместе с тем не ограничивайте свободы передвижения, ребенку это необходимо.
• Помогайте ребенку стоять, держась за ваши пальцы.
• Если малыш уже способен, помогите ему сделать несколько шагов, держа его за ручки. Иногда в этом возрасте дети делают первые шаги, но это довольно редкое явление.
Проворные ручки: развитие кисти.
• Пришло время для первых пальчиковых игр.
• Позвольте малышу пользоваться обеими руками – в этом возрасте трудно определить доминирующую руку.
• Обеспечьте ребенку достаточное количество небольших предметов для развития мелкой моторики кисти рук. Внимание! Предметы диаметром менее 5 см опасны.

Движение: быстро ползает, стоит, идет!
• Поощряйте попытки ребенка ходить, но не огорчайтесь, если снова ничего не вышло. Маните малыша к себе с близкого расстояния или протягивайте ему интересную игрушку.
• Прекрасное упражнение – ходьба вдоль диванов.
• Развивается координация движений, ребенок любит вкладывать один предмет в другой.
Игры этого возраста.
• Предложите малышу коробку, и он с радостью будет наполнять ее более мелкими предметами и опорожнять снова.
• Кастрюли, пластиковые кухонные контейнеры и прочая безопасная утварь – любимые игрушки годовалых детей.
• Набирать воду в чашку и снова выливать ее – великолепное развлечение не только во время купания.
• Стучать, бросать и шуметь.
• Посадите ребенка в большую корзину и набросайте туда полотенца, детскую одежонку, носки. Малыш с удовольствием будет выбрасывать имущество. Затем вытащите и его самого и покажите, как складывать предметы обратно.
• Пойте игровые песенки или предложите ребенку видеокассету с ними.
• Рассматривайте вместе книжки-малышки, позвольте ребенку листать их самостоятельно.
Общение: стремление к себе подобным.
• Пожалуй, ближайшие полгода – наилучший возраст для приучения к детскому саду.
• Дайте малышу возможность общаться со сверстниками и старшими детьми на прогулке или в гостях. Полюбуйтесь, как он старается подражать старшим во всем.
Развитие речи: первые слова, первые поручения, повседневная лексика.
• Просите малыша выполнить простые действия – принеси, дай, положи и т.д.
• Учите его подражать голосам животных: «мяу», «ав-ав», «и-го-го».
• Поощряйте попытки малыша назвать предметы, даже если ему удается произнести только первый слог названия.
• Видеокассеты и песенки становятся хорошим помощником мамы годовалого малыша.
• Говорите простым, ясным и доступным ребенку языком.

Календарь развития ребенка от 0 до 1 года

Грудной период

Первое сознательное движение – сосательное при укладывании в позу для кормления – появляется обычно на третьей неделе жизни.

В два месяца ребенок осваивает способность задерживать взгляд на ярких предметах и различать звуки. Чуть позже он начинает успокаиваться, услышав человеческий голос, а вскоре и сам пытается «агукать». Подобные звуки издают все дети, даже глухонемые. В этот же период проявляются первые чувства – беспокойство, злость, удовольствие, интерес, первые слезы и улыбки.

В три месяца ребенок следит взглядом за движущимися предметами, рассматривает собственные ручки и ножки, играет с ними, все чаще смеется. Начинает привлекать к себе внимание окружающих громким криком, вступает в контакт с людьми, отвечает на голос, искренне улыбается, «разговаривает» и радостно оживляется.

Четырехмесячный малыш выделяет маму среди других людей, начинает различать яркие цвета. В пять месяцев отличает знакомых людей от незнакомых, все чаще издает уже не одиночные звуки, а произносит целые слоги и их комбинации.

В шесть месяцев с каждым разом все внимательнее наблюдает за людьми, пугается чужих – громко плачет, отвечает «разговором» и громким смехом на голос и улыбку, старается обратить на себя внимание, на ласку матери радостно реагирует и прижимается к ней.

В семь – восемь месяцев ребенок изучает окружающие его предметы, наблюдает за ними, берет в руки, постукивает погремушками и вслушивается в извлекаемые при этом звуки, моментально все тянет в рот. Знает свои игрушки и начинает их искать вокруг себя. На этом этапе в процессах познания мира участвуют все органы чувств: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус.

На девятом месяце жизни малыш начинает «имитировать» речь и повторять простые движения, понимает значение простых слов и знает свое имя. Участвует в простых играх с взрослыми, все чаще настаивает на своем, требует желаемый предмет, добивается внимания близких людей или просится на руки. В этот период появляется первые слова – «мама», «папа», «на» – малыш сначала просто повторяет их за взрослыми, а позже уже употребляет осмысленно.

Между девятым и двенадцатым месяцем жизни происходит скачок в развитии двигательной ловкости, ребенок накапливает все больше умений, лучше понимает слова, постепенно развивает речь. Усвоение новых слов зависит от их понимания ребенком.

99. Годовалый малыш понимает простые просьбы и запреты, такие как «дай», «на», «нельзя», ему известны значения многих слов, он уже пытается высказаться и сам.

Развитие умственных способностей грудного ребенка тесно связано с его физическим развитием. Поэтому степень развития в этом возрасте оценивается, прежде всего, по двигательным умениям.

Малыш от 0 до 1 месяца

Внешний вид

В возрасте одной недели лицо вашего ребенка может выглядеть еще немного припухшим и несимметричным после родов. Не волнуйтесь, в ближайшее время очертания изменятся и «новорожденная» припухлость сойдет.

В первые дни после рождения может (не всегда) возникнуть физиологическая желтуха. Цвет кожи малыша слегка пожелтеет по причине повышения в крови уровня билирубина. Младенческая желтуха обычно проходит к концу первой недели без лечения.

В первую неделю после рождения вес малыша может незначительно уменьшиться. Это связано с новым для него способом питания. Независимо от типа вскармливания, кормите кроху по требованию. Вес восстановится и начнет расти со второй недели.

Кроха подолгу спит – от 16 до 18 часов в сутки. Чувство голода ощущает каждые 2-3 часа. Кстати, есть малыш может подолгу – от 40 минут и дольше. Это особенно характерно для младенцев, находящихся на грудном вскармливании – рядом с мамой им тепло, уютно и комфортно.

Если ребенок плачет – значит, его что-то беспокоит: проголодался, болит животик, некомфортно себя чувствует.
Ребенок в возрасте от 0 до 1 месяца еще не умеет осознанно улыбаться. Но способен это непроизвольно делать во сне.

Уже в первые дни после рождения малыш от 0 до 1 месяца – умеет фокусировать свой взгляд – на расстоянии до 15 см. Развитие ребёнка от 0 до 1 месяца происходит постоянно.
Новорожденный чувствует запах. Если рядом положить платок, пропитанный грудным молоком – кроха к нему повернется.
В недельном возрасте малыш может реагировать на подошедшего к нему человека поворотом головы.
Во время купания кроха будет отталкиваться ножками от стенки ванночки. Водные процедуры приносят ему удовольствие. Главное, чтобы температура воды была комфортной – 36-37 градусов.

Основные рефлексы новорожденного в недельном возрасте:

сосательный рефлекс;
хватательный рефлекс;
защитный рефлекс;
стопный разгибательный рефлекс;
рефлекс испуга;
рефлекс опоры;
поисковый рефлекс;
хоботковый рефлекс;
ладонно-ротовой рефлекс.

Физиологические особенности

У новорожденных нет терморегуляции веса: кроха может быстро переохладиться или перегреться. Поэтому следите за температурой в помещении, во время прогулки одевайте ребенка так, чтобы он не замерзал и не потел.

Первая неделя после родов символизирует собой начало перестройки вашего организма. В этот период восстанавливаются прежние размеры матки. Поэтому, если обнаружите кровотечение или выделения, обратитесь к гинекологу.

Через 3-4 дня после рождения ребенка на смену молозиву должно «придти» грудное молоко. Иногда это сопровождается повышением температуры.

Если новорожденного от 0 до 1 месяца неумело прикладывать к груди, можно травмировать соски. Это грозит инфицированием. Поэтому воспользуйтесь лечебным кремом, который порекомендует лечащий врач.
Кормите ребенка по требованию. Это позволит наладить процесс грудного вскармливания. Не сцеживайтесь, ведь к следующему кормлению молока окажется больше. Малыш съест необходимое ему количество, а избыток грозит набуханием груди. Она может «пойти буграми» и спровоцировать мастит.

Больше отдыхайте.
Спите вместе с малышом. Недосып может спровоцировать стресс и уменьшение грудного молока.
Если вы кормите малыша грудью, измените свое питание. Исключите из него жареное, острое, приправленное специями, соленое и копченое. Таким образом вы избавите ребенка от аллергической реакции и газообразования.

Совместные будни

Первая неделя после родов – особенная для вашего малыша. Он попадает в новый мир. Поэтому помогите крохе почувствовать себя в нем комфортно.

Чаще с ним разговаривайте, называйте по имени. Пойте малышу песенки.

Во время приема воздушных ванн поглаживайте ребенка по спинке и животику, делайте с ним зарядку – поднимайте ножки, сгибайте их в коленках. Тренируйте и ручки – сгибайте в локтях.

Если кроху беспокоят колики – приложите к себе. Согрейте малыша своим теплом, поглаживая его животик по часовой стрелке.

Если не холодно, гуляйте с ребенком. И пусть малыш еще очень маленький, рассказывайте ему все, что происходит рядом. Делитесь с крохой своим хорошим настроением.

Полезные советы

В вашей семье появился малыш. Перед тем, как новорожденный вернется из роддома, подготовьтесь к его приезду:

уберите из комнаты, где будет жить кроха, лишние предметы, которые являются «пылесборниками»: мягкие игрушки, ковры, книги (если они не защищены от попадания пыли);
приобретите современных помощников, которые помогут в создании полезного микроклимата в комнате: очиститель воздуха (устраняет пыль и вредные бактерии), увлажнитель воздуха (выбирайте лишь тот, воздействие которого не способствует образованию интенсивной струи водяной пыли);
купите ночник с приглушенным светом и возможностью его регулировать. Это позволит вам ухаживать за малышом, не тревожа его ярким светом.

Временно ограничьте посещение гостей. Ваши родные и друзья смогут увидеть ребенка попозже, когда он немного окрепнет.

Поддерживайте в комнате малыша комфортную температуру – 24-25 градусов.

Помогайте молодой маме в домашних делах. Члены семьи должны взять на себя часть домашних дел, позволив ей больше заниматься ребенком и отдыхать.

Список дел

В первую неделю после родов вам необходимо:

cообщить в регистратуру поликлиники о рождении ребенка. Пригласить участкового врача и патронажную сестру;
получить свидетельство о рождении ребенка. Это можно сделать как в ЗАГСе, так и в ближайшем МФЦ (многофункциональном центре). Если вы состоите в браке, папа ребенка может получить свидетельство о рождении крохи самостоятельно (при наличии доверенности от супруги в простой письменной форме). Если родители ребенка не состоят в браке, для получения первого документа ребенка им необходимо придти вдвоем;
оформить полис обязательного медицинского страхования (ОМС) ребенка;
зарегистрировать малыша по месту проживания. (Это необходимо сделать в течение месяца после рождения крохи. В случае просрочки грозит штраф: от 1500 до 2500 рублей).

Советуем начать вести дневник развития вашего крохи: записывайте свои ощущения от материнства, фотографируйте малыша, отмечайте изменения в его развитии. Вести дневник развития вы можете на нашем сайте. Для этого вам нужно будет зарегистрироваться и создать запись в своём дневнике.

Таблица развития ребенка до года по месяцам

Беременность подошла к концу и на свет появляется долгожданный малыш. И у многих, еще недостаточно опытных, родителей возникает масса волнений и вопросов: нормально ли происходит развитие их младенца, все ли он умеет делать для своего возраста.

В первый год жизни малыш учится всему — следить, улыбаться, хватать, сидеть, ползать, стоять, ходить. Каждый новый успех несомненно радует всех родителей. Существует некий календарь, благодаря которому можно следить за его умениями. Однако важно учитывать, что развитие ребенка до года происходит индивидуально, ведь все дети разные. К примеру, если малыш что-то не делает в 5 месяцев, то он обязательно сделает это в шесть. Плюс (минус) месяц — является нормой.

Рассмотрим, какие изменения происходят в развитии детей от рождения до года по месяцам.

Таблица развития ребенка до года

1 месяц

прибавка в весе 600 г, в росте 3 см;
кроха учится жить вне организма матери;
примерно 70% времени новорожденный проводит во сне;
движения ребенка в 1 месяц еще не скоординированные, поэтому во время бодрствования он постоянно хаотично машет ножками и ручками;
при резком громком звуке он моргает и вздрагивает;
к концу 3-й недели жизни может ненадолго удерживать взгляд на ярком предмете или лице взрослого;
к концу 4-й недели жизни пытается приподнять головку и удерживать ее на несколько секунд лежа на животе.

2 месяц

прибавка в весе 800 г, в росте 3 см;
ребенок в 2 месяца продолжает много спать и кушать;
начинает осознавать, что его плач является средством общения со взрослыми, поэтому, когда ему голодно, холодно, скучно, больно, жарко, он начинает громко кричать, сообщая об этом окружающим;
начинает отвечать широкой улыбкой на улыбку взрослого;
может видеть на расстоянии около 50 см;
лежа на животе может поднять голову и подержать ее около 10 секунд;
лежа на боку может перевернуться на спинку;
многие детки в 2 месяца начинают гулить, произнося звуки «а», «о», «э», сочетая их с воркотанием, визгами, чавканьем.
может следить за яркой игрушкой, если ее медленно перемещать прямо перед ним;
на руках в вертикальном положении младенец недолго удерживает головку;
к источнику звука поворачивает голову и ищет его глазками.

3 месяц

прибавка в весе 800 г, в росте 2,5 см;
осмысленно улыбается и громко хохочет;
трехмесячный малыш узнает родителей по голосу и зрительно;
отвечает гулением;
движения рук становятся целесообразными и сознательными;
начинает сосать свой кулачек или пальчик;
все предметы, попавшие в руки, тянет в рот;
лежа на животике может приподняться на локти и удерживать голову в течение нескольких минут;
крутит головой во все стороны;
переворачивается со спинки на бочок;
при поддержке за подмышки, будет упираться ногами в твердую поверхность;
поворачивает головку в сторону источника звука;
исследует при помощи рук свое лицо, лицо и волосы взрослого.

4 месяц

прибавка в весе 750 г, в росте 2,5 см;
прекрасно узнает маму, предпочитая ее всем остальным (плачет, когда она исчезает из поля зрения);
переворачивается со спины на живот;
ребенок уверенно держит голову в вертикальном положении и лежа на животе, поворачивая ее в разные стороны;
осмысленно захватывает игрушку одной или двумя руками и тут же тянет ее в рот;
может держать некоторое время игрушку в руке и трясти ей;
лежа на спине приподнимает голову;
предпочитает играть с любимой игрушкой, отвергая другие;
ребенок в 4 месяца может испытать страх, радость, разочарование, любопытство;
визжит, машет ручками и ножками от восторга;
затихает, когда начинает играть музыка;
улыбается своему отражению в зеркале;
отличает знакомого человека от чужого;
к концу этого периода жизни кроха начинает произносить свои первые слоги: «па», «ма», «ба».

5 месяц

прибавка в весе 700 г, в росте 2 см;
неосознанно произносит первые слова: «мама», «баба»;
лежа на спинке пытается сесть, подтягивая голову и ручки вперед;
ощупывает, хватает, тянет к себе, бросает предметы и наблюдает как они падают;
длительно играет с любимой игрушкой, перекладывая ее из одной руки в другую, трясет ее, пробует на вкус;
может держать бутылочку ручками;
играет в игру «ку-ку»;
пятимесячный ребенок прекрасно различает знакомых ему и незнакомых людей;
у многих детей в этом возрасте начинают прорезываться зубки.

6 месяц

прибавка в весе 650 г, в росте 2 см;
ребенок в 6 месяцев меньше спит и длительное время бодрствует;
делает первые попытки ползти на животе, отталкиваясь ножками;
пытается сидеть;
хорошо переворачивается со спины на живот, бочок и обратно;
постоянно играет с игрушками;
может перекладывать маленькие предметы из одной емкости в другую;
откликается на свое имя;
постоянно издает разнообразные звуки;
повторяет за взрослыми произношение некоторых звуков: «а», «у», «ма-ма»;
подражает взрослым: чихает, смеется.

7 месяц

прибавка в весе 600 г, в росте 2 см;
семимесячный ребенок становится более подвижным, теперь его нельзя оставлять без присмотра;
постоянно переворачивается, крутится вокруг своей оси;
уверенно сидит, держа спинку прямо;
делает первые попытки вставать у опоры;
некоторые малыши делают попытки передвигаться у опоры;
может показать пальчиком, где кошка, а где собака;
длительно играет с игрушками, умеет нажимать на кнопки, музыкальной игрушки, чтобы послушать музыку или звук;
прекрасно различает папу, братьев, сестер, бабушку, дедушку и других членов семьи, постоянно контактирующих с ним;
ребенок становится на четвереньки и раскачивается вперед назад;
начинает ползать или же ползание совершенствуется;
любит рассматривать свое отражение в зеркале, общается, гладит ручками;
понимает слово «нельзя»;
постоянно лепечет, визжит, произносит различные слоги и звуки;
появляются в речи новые слоги: «дай-дай», «та-та», «да-да», «на-на».

8 месяц

прибавка в весе 550 г, в росте 2 см;
ребенок в 8 месяцев активно ползает, изучая все вокруг;
умеет вынимать/вкладывать мелкие предметы из емкости;
может открывать крышки коробок;
уверенно стоит у опоры, держась одной рукой;
машет ручкой «пока-пока», играет в игру «ладушки»;
любит исследовать лицо, волосы, мамы, нравиться играть с ее бусами;
понимает и может выполнить простые просьбы взрослого, например, «дай руку»;
любит наблюдать за играющими детьми на улице, проезжающими машинами.

9 месяц

прибавка в весе 500 г, в росте 1,5 см;
поднимает два предмета, может играть с ними одновременно;
стучит игрушками или предметами о поверхность;
хлопает в ладоши;
листает толстые страницы детской книги;
большие предметы берет двумя руками, а маленькие пальчиками;
может сесть из положения лежа и лечь из положения сидя;
приседает и ритмично прыгает у опоры;
танцует под музыку, держась у опоры;
самостоятельно садится, быстро ползает, встает и ходит у опоры;
показывает на игрушке где глазки, носик, ротик;
ребенок в 9 месяцев произносит много различных звуков;
может найти предмет, спрятанный у него на глазах;
выполняет простые просьбы взрослых: «дай игрушку», «дай руку».

10 месяц

прибавка в весе 450 г, в росте 1,5 см;
без особого труда встает у опоры;
ходит, держась за руки мамы;
может сесть из положения стоя;
танцует под музыку, раскачиваясь, притопывая и двигая попой;
повторяет жесты, звуки, выражения лица взрослых;
остерегается незнакомых людей и мест;
понимает простые просьбы и выполняет их;
открывает все дверцы и ящики в зоне досягаемости, вытаскивает из них все, что найдет;
любит играть с игрушками, которые можно помещать друг в друга;
некоторые десятимесячные дети начинают совершать свои первые шаги.

11 месяц

прибавка в весе 400 г, в росте 1,5 см;
ребенок в 11 месяцев прекрасно понимает слово «нельзя», но не всегда его выполняет;
может самостоятельно сеть из положения на животе;
подбирает очень маленькие предметы двумя пальчиками;
машет рукой «пока-пока»;
играет в «ку-ку», «ладушки»;
уверенно ходит, держась за предметы мебели, руки взрослого;
пытается ходить самостоятельно;
может недолго самостоятельно стоять;
отчетливо произносит; «мама», «баба», «папа», «дай»;
показывает пальчиком, что желает взять;
самостоятельно пьет из чашки или бутылочки;
постоянно произносит различные звуки.

12 месяц

прибавка в весе 350 г, в росте 1,5 см;
самостоятельно стоит;
ребенок в 1 год начинает ходить или умение ходить совершенствуется;
может встать из положения сидя на корточках;
знает применение некоторых предметов, например, молотка, телефона;
собирает пирамидку, строит небольшую башню;
капризничает, если что-то не нравится;
сильно привязан к матери, резко реагирует на ее уход;
может отказываться от нелюбимой пищи;
откусывает твердую пищу;
пользуется ложкой;
понимает почти все простые фразы, которые ему говорят родители: «пойдем гулять», «пошли кушать»;
осознанно говорит «мама», «папа», «ав-ав» (собака), «кис» (кошка), «баба»;
узнает и показывает животных на улице и картинках;
проявляет самостоятельность.

Каждый малыш за первый год жизни очень многому научится. Не стоит переживать, если он чего-то не умеет. Ведь каждый ребенок индивидуален, что-то пока не получается освоить, а что-то получается лучше. Ни в коем случае нельзя сравнивать его с другими малышами или с нормами развития, описанными выше. Сравнивать его можно только с самим собой, каким он был месяц назад, а каким стал теперь.

Уход за ребенком до года

Рождение ребенка – важный и ответственный шаг, который кардинально меняет жизнь родителей. Уход за ребенком до года имеет особенно важное значение, поскольку каждый день жизни, постепенно переходящий в недели и месяцы, имеет свои особенности.

Уход за младенцем

Вопрос обеспечения полноценного и гармоничного развития малыша до годовалого возраста является актуальным во все времена и предлагается к дальнейшему рассмотрению.

Гигиенические процедуры

Еще в роддоме многие мамы сталкиваются со сложностью ухода за новорожденным малышом, а после возращения домой вопросов становится еще больше. Кожа малыша весьма восприимчива к внешним факторам, температурному режиму, чистоте, поэтому соблюдение правильных гигиенических условий является залогом здоровья и развития.

Необходимо учесть обязательно, уход за младенцем мальчиком и девочкой имеет определенные особенности.

Главными ежедневными гигиеническими процедурами, необходимыми малышам, являются:

купание в травяных отварах ромашки, коры дуба, календулы при температуре до 37-40 градусов, время проведения – вечер, после кормления, перед сном;
уход за кожей попки, ручек, ножек, шеи;
посыпание детской присыпкой складок кожи между ножками, под ручками;
обработка пупка перекисью водорода;
уход за кожей при помощи детского крема;
обработка глаз, ушей, носа;
подмывание, независимо от пола.

Необходимо отойти от народных традиций обработки пупка зеленкой, современная медицина требует проводить процедуру только перекисью водорода или настойкой календулы.

Кормление ребенка

Особо важным элементом здорового развития новорожденного является кормление материнским молоком. Кормить малыша необходимо каждые 2 часа, однако, следует учитывать потребности малышка и по первому зову давать ему грудь.

Если новорожденный малыш начинает терять вес, следует срочно обратиться к педиатру, возможно молоко мамы не питательное или же его не хватает и требуется прикорм.

В случае искусственного вскармливания следует выработать режим кормления.

Одевание и прогулка с ребенком

Традиционно малышей пеленали, современная медицина не отрицает возможности пеленания, но рекомендует одевать деток в одежду – распашонки, ползунки, чепчики.

Педиатрия не запрещает пеленать младенцев, но рекомендует их одевать в одежду, которая позволяет малышу чувствовать себя комфортно и развиваться опорно-двигательной системе.

В летнее время рекомендуется выходить на прогулку уже через день после выписки из больницы, дважды – утром и вечером, зимой через несколько дней. Время прогулки до 15 минут.

Ежемесячный календарь развития ребенка до года

Рассмотрим ежемесячный календарь развития малыша и рекомендации.

1-й месяц жизни

Малыш спит до 20 часов в сутки, другое немаловажное занятие – питание через каждые 2-3 часа. Обязательно ежедневное вечернее купание и прогулки два раза в день. Кожа обрабатывается кремом и маслом.

2-й месяц жизни

У малыша появляется концентрация взгляда на предметах и попытка держать голову. На 2-м месяце малыш начинает издавать звуки “Агу”, “Гу” пытаясь звать родителей, начинает улыбаться.

Поскольку кости черепа малыша еще мягкие, во время сна необходимо обязательно его переворачивать, что бы обеспечить их правильное сращивание. Обязательным условием является уход за кожей, регулярная смена подгузников. Купание проводится 2 раза в неделю в отваре трав. Прибавка в весе должна составлять 0,5-1,1 кг.

3-й месяц развития

Малыш становится более активным и контактным, улыбается, гулит, машет ручками и ножками. Рекомендуется, по возможности, продолжать питание исключительно материнским молоком!.

Необходимо ежедневное купание, затем кормление и сон. Ежедневная прогулка должна составлять не менее двух часов, при хорошей погоде и до 6 часов. Ориентация по носу ребенка – нос холодный – пора домой.

У ребенка развиваются хватательные рефлексы, появляется реакция на слова. Вес должен составлять до 8 кг. Рекомендуется продолжать грудное вскармливание.

Необходимо общение с ребенком, чтение сказок с мимическим изображением для формирования словарного запаса малыша. Купание и прогулки продолжают ежедневно.

5-й месяц жизни

Малыш четко реагирует на родных и их эмоции, умеет переворачиваться с животика на спинку, сидит с опорой, старается тянуть и произносить звуки. Обязательной остается регулярная смена подгузников, мытье интимных мест, смазывание кремом и присыпками. Сон ночной до 10 часов, дневной около 3. Вводить прикорм не рекомендуется. В этом возрасте малыш уже начинает ползать.

Начинают прорезаться зубы. Шестимесячный малыш ползает и переворачивается, поэтому следует соблюдать меры безопасности. Начинают вводит прикорм в виде яблочного пюре и кашек в дополнение к материнскому молоку.

После ввода прикорма необходимо следить за реакцией организма и кожи в виде аллергических реакций.

Ребенок уже может твердо стоять с опорой или самостоятельно вставать. Может произносить “ма”, “га”. В этот период ребенок нуждается в личном пространстве, это может быть манеж, уголок с ковриком.

К материнскому молоку добавляются каши и пюре из овощей, можно давать кисломолочные продукты, желательно приготовленные самостоятельно. Можно давать нежирные бульоны, мясо птицы, кролика. Необходимо заниматься развивающими играми – кубики, машинки, куклы.

В рацион питания можно ввести фрукты, добавляя их в каши. Осуществляется прикорм три раза в день. Обязательным элементом питания являются супы и мясо.

Желательно давать кисломолочные продукты: йогурты, молоко, кефир. Мытье рук должно быть непременным перед каждым приемом пищи.

9-й месяц жизни

Позволительна первая стрижка, но не наголо и не налысо, чтобы, не навредить волосяным луковицам. В рацион питания вводится рыба. Ребенок должен употреблять каши, бульоны, овощи, фрукты, вводится кусочная пища.

Необходимо ввести пищу кусочками с целью развития жевательного рефлекса.

Дети начинают самостоятельно передвигаться. В этот период необходимо учить малыша залезать на диван и спускаться с него. Можно включать музыку для настроения и ребенок начнет танцевать.

Питание практически не отличается от рациона взрослого, тем не менее, можно давать в прикорм 200 мл материнского молока.

11-й и 12-й месяцы жизни

В этом возрасте приобретают обувь для малыша, которая рекомендательно должна быть ортопедической. Ребенку становится интересным общение со сверстниками.

Рацион остается прежним, больше дается кусковой пищи для развития жевательных рефлексов, можно давать яблоки, морковь, сушку.

Каким должен быть уход за новорожденным? Читайте здесь. Когда лучше крестить младенца? Полезные рекомендации в статье.

Внимательный уход за ребенком до года по месяцам, в соответствии с возрастными этапами создаст гармоничные условия для его развития и здоровья.

Самое главное в жизни ребенка – это любовь, забота и внимание, благодаря которым, малыш будет радовать родителей своими успехами!

Развитие ребенка от 0 до 1 года

Главное в развивающих занятиях – выполнять их систематически и не бояться того, что ребенку это еще рано. Как показывает горький жизненный опыт, чаще всего бывает поздно, и приходится наверстывать и исправлять упущенное.

Я стала мамой довольно давно – 6 лет назад, и, естественно, многие воспоминания уже не так свежи в памяти, но два момента я помню совершенно отчетливо.

Первый – я бреду по коридору предродового отделения типичного московского роддома, в котором почему-то завывает ветер, как в средневековом замке средней запущенности. Меня погоняет злобная тетка, только что отобравшая меня у ставшего вдруг таким близким и родным мужа. На мне кошмарная казенная рубашка – на картинках в таких обычно изображают комсомолок, выводимых на расстрел. Я помню то ощущение тоскливого ужаса, которое охватывало меня при мысли, через что мне еще предстоит пройти. Еще какие-то сутки назад я считала, что о родах я знаю все и что несколько часов мучений – ничто по сравнению с девятью месяцами ожидания. Ближайшие четырнадцать часов наглядно продемонстрировали всю глубину моих заблуждений…

Второй момент наступил уже дома и был скрашен разве что присутствием мужа. Мы не знали, что делать с этим симпатичным кулечком, который нам вручили в роддоме. В нашем распоряжении были болгарская книжка семидесятого года выпуска и советы моей свекрови. Мое легкомыслие оправдывается лишь тем, что мне было всего двадцать лет, и что курсы для будущих мам, сегодня доступные подавляющему большинству, тогда были малоизвестны и труднодоступны. Основной вывод, который я для себя сделала: рожать и быть мамой надо учиться так же, как обучаются по всем другим специальностям! Поэтому к выбору курсов надо подходить с тем же тщанием, с которым потом будем выбирать институт для своего ребенка.

Конечно, до всего можно дойти своим умом, как было и в нашем случае. Но скольких ошибок, скольких сомнений можно было бы избежать, если вовремя переложить обязанности по своему ликбезу с плеч государства на плечи настоящего специалиста. Таким специалистом стала для меня Наталья Григорьевна Логачева, врач семейного медицинского центра “Пангея”. Именно благодаря ее ценным рекомендациям я никогда в тоске не сравнивала свою дочку с другими ребятишками: кто когда сел, кто раньше пошел, кого чем докормить.…Ведь известно: две мамаши – три мнения. И чтобы хоть немного облегчить жизнь молодым мамам, которые по тем или иным причинам не имеют возможности посещать курсы, я, с любезного разрешения Логачевой Н.Г., публикую план развития ребенка от 0 до одного года.

Первый вопрос, который, конечно же, интересует любую маму – вопрос кормления. Естественно, речь у нас, прежде всего, пойдет о грудном вскармливании, как наиболее приемлемом для любого малыша. Так вот:

Кормить только по желанию самого ребенка. Иными словами, хочет он есть каждые два часа, а не через три с половиной, как уверяли вас в роддоме – кормите его каждые два часа; настроен он проспать кормление – ради бога, потом наверстает. Мамаш, экономящих свое время, хочу сразу успокоить – не будет он до года просить есть каждые два часа, потому что поймет, что на свете есть масса других интересных вещей и процесс кормления – не единственная возможность пообщаться с мамой.

Каждое кормление давать ребенку обе груди (5 минут – одну и до полного опорожнения – другую), после кормления грудь не сцеживать. Еще каких-то два года назад это положение в корне расходилось с общепринятыми рекомендациями, но сегодня даже Минздрав признал целесообразность пропаганды именно естественных методов вскармливания. Остановлюсь на них подробнее. Сейчас время тотального стресса, которого не избегают, увы, и кормящие мамы, что отражается не в последнюю очередь и на выработке грудного молока. Тут в ход идут рекомендации “сарафанного радио”: и кормить-то только одной грудью в каждое кормление, и сцеживать-то все молоко до капельки и т.д. Молодая мамочка из лучших побуждений пытается всем этим советам следовать, нервничая, что желаемых результатов они не приносят. В итоге она попадает в замкнутый круг, выход из которого в худшем случае – перевод малыша на искусственное вскармливание.
Поэтому вышеприведенная рекомендация, основанная на многовековом опыте наших предков, выглядит очень логично. Женский организм, не отягощенный какими – либо гормональными расстройствами (что бывает на самом деле не так уж часто), сам знает, сколько молока ему вырабатывать, так же как ребенок сам знает, сколько этого самого молока ему съесть! Отсюда вытекает следующее положение:

До шести месяцев единственной пищей ребенка остается материнское молоко. Утверждения о том, что состав материнского молока уже не соответствует потребностям ребенка более старшего возраста, мягко говоря, беспочвенны. Ведь гораздо проще правильно и сбалансировано накормить маму (малыш получит все “вкусненькое” из привычного ему маминого молока), чем долго и мучительно пытаться впихнуть в двухмесячного младенца ложечку якобы столь необходимого ему морковного сока, а потом с тем же упорством лечить разного рода пищевые аллергии и расстройства пищеварения. Природа сама подсказывает нам сроки введения прикорма – это появление у малыша зубов, означающих готовность организма к потреблению новых видов пищи. То же правило распространяется и на воду – в грудном молоке ее содержится достаточное количество для удовлетворения потребностей здорового ребенка, особенно, если обеспечен правильный температурный режим: ребенок не перегревается и в комнате не жарко.

Кормить ребенка грудью надо до полутора лет. Этим вы закладываете, помимо прочного иммунитета, основы всех дальнейших психоэмоциональных связей с ребенком. Такие дети в дальнейшей жизни чувствуют себя более стабильно и защищенно. Предвидя очевидные ссылки на вечный цейтнот, скажу: затраты времени и сил на полноценное грудное вскармливание несоизмеримы с последующими затратами на ликвидацию последствий анормального вскармливания. В конце концов, у наших далеких прапрабабушек дел по хозяйству едва ли было меньше, чем у нас, избалованных в быту благами цивилизации, а об искусственном вскармливании в те годы и речи не было.

Следующий немаловажный вопрос, который хотелось бы затронуть – это вопрос ухода за малышом. Вернее, некоторые нетрадиционные аспекты этого вопроса.

До одного года малыша не мыть и не купать с мылом (при условии, что купаем его ежедневно). Кожа младенца имеет естественную защиту от внешних воздействий (микробы, бактерии, и т.д.), а, купая его с мылом, мы эту естественную защиту смываем. Отсюда следует второе основное правило:

Никакой стерильности (кипячения, применения средств антисептики к чему бы то ни было). Поясню, что имеется в виду. Если умываться, то никак не раствором марганцовки, и даже не кипяченой водой, а в лучшем случае водой, прошедшей через фильтр очистки (впрочем, это и вам на пользу). Если вы уронили на пол пустышку или прорезыватель для зубов – вымойте ее под проточной водой и все – никаких десятиминутных кипячений. Вы же не собираетесь всю жизнь держать своего малыша под стеклянным колпаком! Вот пусть он с рождения и привыкает к тем микробам и бактериям, которые будут сопровождать его всю жизнь.
Естественно, отказ от стерильности совсем не означает отказа от чистоты и, как производная, от выработки навыков чистоплотности, отсюда:

Сразу после рождения малыша нужно (и можно!) приучить делать свои нехитрые дела не в пеленки, а тазик (горшок и т.д.). Поверьте, малышу отнюдь не нравится лежать в мокрых пеленках или в душных памперсах! А поймать сам момент, когда необходим тазик несложно: обычно это промежуток до или непосредственно после кормления. И если мама проявит хоть толику терпения – успех обеспечен.

И, как на одном из составляющих вопросов ухода, хотелось бы остановиться на закаливании. Что оно необходимо, сегодня вряд ли кто – то будет спорить; другое дело что каждый понимает под закаливанием. Итак:

Оптимальная температура в детской комнате + 18 (контролируется с помощью термометра, укрепленного на уровне детской кроватки).

Сразу после рождения (как вариант – по возвращении из роддома) несколько раз в день обливаем малыша прохладной водой (с тенденцией к холодной). Лучше это делать перед кормлением.

Когда малыш встает на ножки и начинает ходить, добавляем контрастные ванночки для ног.

Дома ребенок находится только голенький или в трусиках, когда начинает ползать.

Как можно раньше учим малыша плавать (пока не утеряны врожденные плавательные рефлексы) и даже нырять.

Эти рекомендации не покажутся экстремальными, если знать особенности системы терморегуляции ребенка. Говоря простым языком, где взрослому тепло, там малышу жарко и т.д. Важно помнить о том, что для ребенка перегрев, безусловно, опаснее переохлаждения. Систематический перегрев приводит к утрате резистентности организма к инфекциям и, как следствие, к частым заболеваниям.

Гармоничное развитие малыша невозможно без физических упражнений. Начальный этап подготовки – поддержание рефлекторных движений:

Висы на пальцах.

Рефлекторное “ползание”, “прыжки”, “шагание”.

Почаще носим в вертикальном положении, подставив свою ладонь ему под ножки.

Отдав должное физическим аспектам воспитания ребенка, перейдем к вопросам воспитания интеллектуального. Первые виды восприятия у малыша тактильные (осязательные), зрительные и слуховые; поэтому:

По всей квартире располагаем крупные цветные пятна (в том числе, и в ванной).

Над кроватью – подвижная конструкция с игрушками.

Как можно раньше начинаем показывать цветные слайды.

Несколько раз в день ставим малышу классическую музыку (начать можно еще во время беременности), народные песни, потешки; даем ему домашние музыкальные инструменты – пусть сам пробует (с 6 месяцев).

И самое главное:

Как можно больше кожных контактов (поглаживание, массаж, объятия).

Постоянно говорим с малышом, не коверкая (!) слов, при этом смотрим ему в глаза. Когда начнет гулить, повторяем за ним его звуки. Читаем ему ритмические детские стихи (Чуковский, Хармс и т.д.) с прихлопыванием. С 6 месяцев начинаем показ детских книжек с четкими крупными рисунками, картинок на толстых альбомных листах.

Важно помнить основополагающий принцип – “развитие пальцев – развитие головного мозга”. Поэтому:

С 1 – 1,5 месяцев вешаем в кроватку игрушки, которые удобно захватывать.

Даем игрушки, разные по форме, цвету, размеру, материалу, температуре.

С 6 месяцев приготовить бирюльки: небольшой ящичек с различными мелкими предметами (пуговицы и катушки на веревочке, запечатанный флакончик с горошинами и т.д.).

Играем с малышом в развивающие игры:

активный центр” (укрепленные на подставке;

разноцветные пищалки, звенелки, бусы, фигурки и т.д.;

вкладывание маленького предмета в большой;

подбор крышек к кастрюлям;

игры в пирамидки, кубики;

игры в прятки и т.д.

Рекомендации эти максимально просты и также максимально эффективны (проверено временем и на собственном опыте). Главное – выполнять их систематически и не бояться того, что ребенку это еще рано. Как показывает горький жизненный опыт, чаще всего бывает поздно, и приходится наверстывать и исправлять упущенное.

С удовольствием разместим Ваши статьи и материалы с указанием авторства.
Информацию присылайте на почту admin@uti-puti.com.ua

Автор: www.akusherstvo.ru
Добавлено: 23.12.2008
Просмотров: 35197 Рейтинг:
Ключевые слова: развитие ребенка, от 0 до 1 года, новорожденный

Нормы развития от 0 до 12 месяцев: что должен знать и уметь ребенок до года?

Появление малыша в семье – это не только радостные хлопоты, но и «мамины тревоги» о том, как правильно должен расти ребенок. Нормами развития по месяцам с нами поделился ведущий детский невролог России.

Нормы — условная единица. Не все дети и не всегда четко соответствуют им полностью, однако, на них все же стоит ориентироваться, чтобы в нужный момент не упустить нечто важное и в будущем не столкнуться с различными проблемами! Малыш до года развивается очень стремительно, поэтому в этот период нормы, как правило, устанавливаются и отслеживаются ежемесячно!

Первый месяц: первая улыбка!

В 1-й месяц жизни ребенок уже может кратковременно фиксировать взгляд, плавно следить за движущимся предметом. Малыш реагирует на голос взрослого: меняет характер плача, когда слышит речь мамы или папы. А еще в речи даже появляются первые отдельные звуки — «г», «к». Лежа на животе, ребенок может начинать кратковременно приподнимать голову и стараться ее удерживать в таком положении. И у малыша появляется первая улыбка при общении со взрослыми или во сне!

Третий месяц: со спины на бок и на живот

В 3 месяца дети уже активно бодрствуют, чуть меньше спят. При общении у них ярче проявляется комплекс оживления: активные движения, улыбка при общении со взрослыми или при виде интересной игрушки. Малыш плавно следит за игрушкой взглядом во всех на правлениях и уже направляет руку к игрушке. Как правило, к этому возрасту ребенок уже хорошо удерживает голову, может начать переворачиваться со спины на бок. И конечно, у ребенка постепенно продолжает формироваться речь: малыши певуче гулят!

Четвертый месяц: «свой-чужой»

В 4 месяца малыш начинает различать лица и дифференцировать «свой-чужой». Ребенок целенаправленно тянется к игрушке, захватывает ее всей ладонью. Рассматривает, ощупывает свои руки, одежду. И да! Впервые тянет руки в рот, потому что ему становится интересно исследовать себя. Дети уже могут четко на слух определить источник звука в пространстве и различать голоса близких. Лежа на спине, ребенок приподнимает голову, подтягивается, поворачивается со спины на бок или живот. И родители уже могут услышать первый смех!

Восьмой месяц: первые «ладушки»

В 8 месяцев у ребенка сохраняется игровой контакт со взрослыми. Дети четко и безошибочно дифференцируют «своих» и «чужих», различают лица людей, знают и с легкостью распознают свое имя. У малышей сформирован активный, интонационно-выразительный лепет. Ребенок уже может активно пользоваться предметами: стучать предметом о предмет, манипулирует 2-3 игрушками.
Ребенок играет в свои первые «ладушки», хлопая в ладоши, машет ручкой «пока-пока», тянется на руки ко взрослым, достаточно умело берет мелкие предметы, вкладывает их в крупные, интересуется пирамидкой. Малыши к 8-ми месяцам подражают взрослым, понимают некоторые слова — «дай», «на», «где». Ребенок самостоятельно садится и ползает на четвереньках.

Девятый месяц: яркие эмоции!

В 9 месяцев у ребенка устанавливается игровой контакт со взрослыми, при этом появляются самые разные эмоциональные реакции! Малыш осознанно отвечает действием на словесные инструкции, например, может найти спрятанную игрушку, понимает общение при помощи жестов. Ребенок берет мелкие предметы двумя пальцами. В лепете 9-ти месячного крохи появляются разнообразные звуковые сочетания, он произносит отдельные слогоподражательные слова. И даже интонационно-мелодические имитации фразы.

Малыш пьет из чашки, придерживая ее руками, легко сохраняет равновесие сидя, даже если при этом берет в руки какой-либо предмет. Ребенок без особых трудностей встает, ухватившись за опору.

Признаки нарушения моторного развития ребенка до 1 года

Конечно, все дети индивидуальны! Однако обратить внимание нужно, если:

К концу 1-го месяца жизни ребенок не удерживает на мгновение в вертикальном положении головку.
К концу 2-го месяца не приподнимает голову на 5 см от поверхности и не удерживает ее, продолжает совершать несимметричные движения ручками и ножками.
К концу 3-го месяца жизни малыш не может удерживать голову в вертикальном положении в течение полминуты, а лежа на животе — в течение 1-й минуты, не разглядывает свои ручки, не тянется полуоткрытой ручкой к игрушке, которую держат перед ним.
К концу 4-го месяца жизни у ребенка отклоняется голова назад, когда его поднимают из положения лежа на спине, он не может приподнимать себя, лежа на животе, опираясь на предплечья.
К концу 5-го месяца жизни ребенок неуверенно держит голову, особенно когда его поднимают из положения лежа на спинке, самостоятельно плохо поворачивается с живота на спинку, не может уверенно протянуть ручку к игрушке.

д.м.н., профессор, Заслуженный врач России, Член Президиума Всероссийского общества неврологов, Директор Научно-практического центра детской психоневрологии Департамента здравоохранения города Москвы. Основатель проекта «Большая Мама» @bolshaya__mama

Дети от 0 до года

Рождение ребенка похоже на чудо, из двух клеточек развивается маленький, но уже полноценный человечек. Лишь взглянув на малыша, забываешь про все трудности, страхи, переживания. Дети до года невероятно хрупкие создания. Уход и забота о них требует определенных знаний, умений, психологической и физической подготовки.

С рождения ребенок требует правильного отношения к себе. Формирование личности, здоровья зависит от того, каким будет первый год его жизни, как будет заложен фундамент. Ребенок от 0 до года учиться взаимодействовать с окружающим миром посредством своих родителей.

Совсем непросто первое время молодой любящей маме ухаживать за малышом. Он настолько беспомощен, что не может объяснить причину его беспокойства. Возможно, у него болит животик, или он хочет кушать, а может просто спать. Мама постепенно учится понимать, когда ребенка нужно покормит, уложить спать, поиграть с ним и уделить внимание. Необходимо наблюдать, как ребенок набирает вес, насколько сантиметров вырастает, какими способностями обладает. Сходятся ли показатели с таблицей развития по месяцам. Конечно, вовсе необязательно, что ребенок будет соответствовать усредненным параметрам из таблицы. Все дети индивидуальны, поэтому возможны некоторые отклонения. Если есть какие-то сомнения, стоит проконсультироваться со специалистами.

Развитие по месяцам

1 месяц

В первый месяц ребенок практически все время спит. Его движения не скоординированы. Взглядом он учиться следить за определенным предметом, например яркой игрушкой. Ребенок начинает прислушиваться к звукам, моргает при громком хлопке. Из положения на животике старается удерживать голову, вначале по несколько секунд. Возможно проявление улыбки, но пока это происходит неосознанно.

2 месяц

Увеличивается время активности ребенка. Улучшается координация движений, тащит в рот различные предметы. Радуется, когда с ним разговаривают, жестикулирует ножками и ручками, улыбается. Поворачивает голову к источнику шума. Появляются его первые звуки. Любит находиться на руках у мамы или папы.

3 месяца

Время сна ребенка сокращается до 15 часов в день. Он может держать голову примерно полминуты. С расстояния двух метров следит за движением яркого предмета. Малыш любит играть своими ручками, которые уже реже сжимаются в кулачок. Он начинает определять членов своей семьи. Изучает свое лицо, тело, путем ощупывания. Ребенок радует родителей своей улыбкой намного чаще. В ответ на разговор начинает гулить. Если ему скучно, пытается обратить внимание на себя.

4 месяца

Днем ребенок спит до трех раз. Держит уверенно голову, приподнимает ее лежа на спине. Может крепко держать погремушку и играть с ней. Поднимает ножки и пытается их потрогать. Малыш уже хорошо узнает маму, очень радуется ей, гулит, улыбается. Время активной игры может достигать двух часов. В развитии детей от 0 до года данный период – это время, когда начинают прорезываться первые зубки.

5 месяцев

Малыш очень любознателен, может переворачиваться со спинки на бочок, а затем на животик. Снять с ножки носок для него довольно простая задача. Лежа на животе, опирается на выпрямленные ручки. Повторяет звуки а, о, часто слышны согласные д, м, п. пытается сесть, но не всегда удачно.

6 месяцев

Некоторые дети могут уверенно сидеть. Начинаются попытки ползать. Кувыркаться умеет во все стороны. Может стучать, трясти игрушку, те есть, всеми способами взаимодействует с ней. Может кушать с ложечки, и пить из специальной чашки, которую держат взрослые.

7 месяцев

От малыша исходят звуки похожие на ма-ма, ба-ба. Держась за кроватку, может вставать, сидит уверенно. Знает, что нужно делать, чтобы погремушка гремела, а резиновая игрушка пищала. Узнает свое имя и реагирует на него.

8 месяцев

Садится и ложится самостоятельно, может ходить, держась за опору. Пытается преодолеть все препятствия, которые появляются на его пути. Любит слушать потешки, произносит подобие слов .

9 месяцев

Учится строить пирамидку. Может некоторое время играть один. Залезает на стул или диван, подражает взрослым. Показывает в книжке знакомые предметы, животных.

10 месяцев

Очень быстро ползает, играет с предметами по прямому назначению, поэтому нуждается в достаточном разнообразии игрушек для детей младше года. Ребенок проявляет интерес к другим детям. Может помахать ручкой на прощание, хлопать в ладоши.

11 месяцев

Разговаривает по своему, используя интонацию. Начинает самостоятельно ходить. При незнакомых людях затихает и держится возле мамы.

12 месяцев

Шаги становятся более уверенными. Повторяет за взрослыми: подметает пол, чинит игрушки. Хочет кушать сам ложкой. Другими словами ребенок становится самостоятельным.