Интерактивное чтение: как подружить ребенка с книгой

Интерактивное чтение: как подружить ребенка с книгой

Как подружить ребенка с книгой
консультация на тему

Дорогие родители! Это для вас!

ВложениеРазмер
kak_podruzhit_rebenka_s_knigoy.docx115.68 КБ

Предварительный просмотр:

КАК ПОДРУЖИТЬ РЕБЁНКА С КНИЖКОЙ

Наверное, каждый родитель мечтает о том, чтобы, приходя домой, хоть иногда видеть ребёнка не за монитором компьютера, а за книжкой. Но далеко не каждый может похвастаться любовью или хотя бы интересом своих детей к литературе. Детские впечатления самые сильные, и все основные качества и пристрастия закладываются в нас в детстве. Поэтому надо быть очень осторожным, чтобы слишком настойчивыми попытками приучить ребёнка читать и не отбить у него желание открывать книги в принципе.
Чтение – это не необходимость. Оно не должно ассоциироваться у ребёнка с чем-то важным, серьёзным и обязательным. Это удовольствие.

А в первые годы жизни малыша, когда он ещё не может читать самостоятельно, это ваше совместное удовольствие. Если вы не знаете, с каких книг лучше начать (детское книгоиздание развивается очень стремительно), воспользуйтесь нашими советами.

1. Иллюстрации
Ребёнок познаёт мир, и ему интересно всё вокруг. Поэтому удержать его внимание размеренным чтением может быть сложно. И ваш главный помощник в этом – иллюстрации. Если в книге есть картинки, ребёнок точно обратит на неё внимание. Свобода выбора здесь безграничная – переиздания работ старых мастеров, рисунки современных молодых художников, реалистичность изображений или, наоборот, нарочитая «детскость»… Вы точно найдёте книжку, которую с удовольствием будете рассматривать вместе с ребёнком.

Но особое внимание стоит обратить на популярного шведского писателя и художника Свена Нурдквиста. Он прославился своими простыми забавными историями про старика Петсона и его котёнка Финдуса. Самое главное в его книгах – это иллюстрации. Они насыщены таким количеством деталей, что за разглядыванием одной картинки можно провести часы! Это не просто иллюстрации, это целые миры! И, закончив книжку, можно придумывать свои собственные истории по картинкам Нурдквиста.

2. Волшебно и странно

Волшебные миры, волшебные существа – практически беспроигрышный вариант, чтобы заинтересовать ребёнка. Правда, сейчас едва ли не любой, кто умеет писать, стремится выдумать собственный мир, собственных странных героев с труднопроизносимыми именами, как будто в этом залог успеха. Но удачных примеров немало! Один из них – книга Ирины и Леонида Тюхтяевых «Зоки и Бада». Зоки – это маленькие и очень непослушные создания, которые больше всего на свете любят есть мёд и устраивать бедному Баде весёленькую жизнь. Поверьте, вы получите от этой книги не меньше удовольствия, чем ребёнок. Подзаголовок книги – «Пособие для детей по воспитанию родителей». Поэтому наверняка во многих ситуациях вы узнаете себя и сможете со стороны над собой посмеяться. А дети будут смеяться над уморительными зоками и незадачливым Бадой.

3. На самом интересном месте!

Практически все детские книжки небольшие по объёму. Долго держать внимание ребёнка очень трудно, мы об этом уже говорили. Но это не повод избегать длинных историй и толстых книг.
«Продолжение следует…» – одна из самых интригующих фраз в мире. По-настоящему интересная история с продолжением может увлечь самого отчаянного нелюбителя книг и превратить семейное чтение в самый приятный домашний ритуал. Тут главное – правильно выбрать историю. Она должна быть насыщена событиями, но не слишком, чтобы ребёнку было не сложно следить за повествованием и запомнить героев.
Для этого идеально подходят книги норвежской писательницы Анне-Кат Вестли «Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик» и «Маленький подарок Антона». Это простые истории о жизни семьи. Но и обычная жизнь может быть полна приключений – у папы украли грузовик, а дети отправились его искать, из деревни приехала бабушка, в лесу дети встретились с настоящим медведем…
Самый простой способ заинтересовать ребёнка – оставить развязку очередной мини-истории на следующий день. Кто же украл папин грузовик? Смогут ли ребята сами его найти? И вам не придётся уговаривать ребёнка немножко почитать, он сам будет просить вас об этом!

Из более современных писателей обратите внимание на Кейт ДиКамилло. Героями её чудесных книг являются дети и животные. Они дружат, вместе попадают в разные переделки и помогают друг другу. Кстати, такие «долгоиграющие» книги лучше коротких рассказов ещё и потому, что ребёнок успеет привыкнуть к героям, а значит, научится сопереживать им.

4. Вечные ценности
Ну и напоследок – тяжёлая артиллерия! Вспомните всё, что вы сами любили читать в детстве. Достаньте с дальних полок зачитанные сборники сказок Андерсена, книги Астрид Линдгрен, Виктора Драгунского, Николая Носова, Эдуарда Успенского…Теперь вы с чистой совестью можете прочитать их снова (а заодно и сравнить, как отличается ваше сегодняшнее восприятие книги от того, как вы воспринимали её в детстве, – это очень увлекательно). На этих книгах выросло не одно поколение детей, так что они точно не подведут!

Вообще, единственный способ приучить ребёнка к чтению – это читать. Читать самим, чтобы он видел, что это действительно интересное занятие, раз взрослые посвящают ему столько времени. И читать вместе с ребёнком. Сначала вы ему, а потом – по очереди. Несмотря на все советы, выбор книг не так уж важен. Важен подход. Чтобы семейное чтение приносило удовольствием всем его участникам, читайте то, что по-настоящему нравится вам самим.

Как подружить ребенка с книгой

Экологичное родительство: Книга, однажды покорив человека, может стать любовью на всю жизнь. Росток этой любви может дать одно особенное произведение, которое повстречалось в детстве.

Некоторое время назад Рунет облетела социальная реклама чтения, ставшая победителем конкурса издательства ЭКСМО, под лозунгом «Читать не вредно. Вредно не читать». Ребенок, взобравшись на высокую стопку книг, смотрит вдаль из-за кирпичной стены, исписанной дворовыми ругательствами, и видит перед собой воображаемую и реальную красоту мира. Так, благодаря чтению, он становится выше всего примитивного, уличного, дикого и открывает для себя новый мир.

Книга, однажды покорив человека, может стать любовью на всю жизнь. Росток этой любви может дать одно особенное произведение, которое повстречалось в детстве. Или родители, много читающие и привившие интерес к любимому занятию своим детям. Или естественная литературная среда, в которой растет ребенок: шкафы с книгами, разговоры о прочитанном, книга как лучший подарок.

Но это все в теории. А как на практике привить интерес к чтению современным детям?

С первых дней

Для начала чтения не существует возраста. Чтение – это не только сидение с книгой в руках, это еще и пересказ наизусть того, что отложено в памяти. Мерный ритм таинственного «Лукоморья», которое мама рассказывает, покачивая на руках засыпающего младенца, становится первой колыбельной и приучает к мелодике стиха.

А когда ребенок учится хватать пальчиками предметы, в его жизнь входят книги-игрушки, те, что сложно порвать: из ткани и плотного картона, непромокаемые, неподвластные первым зубам. С простыми картинками – мяч, пирамидка, котенок.

Годовалый ребенок, взявший в руки «Очень голодную гусеницу», будет в восторге: книга плотная, ее легко перелистывать, в нее можно засовывать пальчики, история короткая и понятная – скорее всего, все слова ребенку известны, даже если он еще не может их произносить. Мамам и папам останется лишь в сотый раз подряд читать полюбившуюся историю.

Мультфильмы, с количеством которых неустанно борются родители, могут наоборот стать союзниками. Бывает, ребенок сначала увидит мультфильм, а потом узнает в книге знакомых героев и просит ему почитать истории о них. Сказки Сутеева – идеальный пример такого братства мультфильмов и книг для малышей: в них много красивых картинок, простой текст и узнаваемые персонажи.

Чтение – маленький домашний театр, где родитель работает артистом. Выдерживает паузы, меняет голоса персонажей так, что ребенок верит, что пес грозно рычит, дракон пышет огнем, лиса хитрая, а колобок – веселый, неунывающий и непослушный товарищ.

Книги по возрасту и ситуации

По понятным причинам мамы и папы торопятся перейти к более увлекательным книгам: повестям Линдгрен, мемуарам Муми-папы, приключениям Волшебника Изумрудного Города. Но дети должны пройти и через потешки, и через русские народные сказки, короткие стихи и песенки. Каждому возрасту – свои книги. В сказках для малышей не должно быть много вводных слов и сложных речевых оборотов. Чуковский писал, что детские стихи нельзя загромождать эпитетами, основной смысл в них несут глаголы и существительные, а каждая строфа – графична, ведь дети мыслят образами. И если двустишие невозможно нарисовать, значит, такие стихи непригодны для детей.

Книги должны быть увлекательными, а ситуации, описанные в них – знакомыми. Сначала любимыми героями детей являются животные, а когда читатели вступают в период социализации (обычно это связано с началом посещения детского сада в возрасте 3-4 лет), им становятся интересны книги о сверстниках. Поэтому родителям нужно интересоваться содержанием, изучать книжные обзоры, отзывы и рецензии других читателей.

Кажется, сейчас есть литература на любой случай жизни: приучение к горшку, рождение младших братьев и сестер, первая поездка на море, визит к врачу, дружба со сверстниками. Это полезная возможность прочитать о знакомых детям ситуациях, проговорить вещи, которых они боятся и о которых много думают.

Как поддерживать интерес к чтению

В одной из лучших книг о чтении «Как роман» французский писатель Даниэль Пеннак сформулировал 10 правил детского чтения:

1. Право не читать.

2. Право перескакивать.

3. Право не дочитывать.

4. Право перечитывать.

5. Право читать что попало.

6. Право на боваризм (восторженно-возвышенное отношение к прочитанному, нежелание увидеть грань между фантазией и реальностью).

7. Право читать где попало.

8. Право читать вслух.

9. Право втыкаться («выудить с полки первую попавшуюся книгу, открыть ее на любой странице и воткнуться на минутку, потому что у нас в распоряжении только эта минутка и есть»).

Читайте вслух, даже если ребенок уже научился читать самостоятельно. Для детей это не только погружение в сюжет, но и бесценное время с родителем, которое у него никто не отнимет.

Пользуйтесь детскими увлечениями. Поддерживайте волны интереса к рыцарям, космосу, насекомым и Древнему Риму книгами на полюбившуюся тематику.

Дарите книги на праздники как своим детям, так и детям, к которым вы идете в гости.

Берите книги в качестве развлечений в поездки, читайте в очереди в поликлинике или пока стоите в автомобильной пробке.

Отвечайте на вопросы, которые возникают у детей в ходе чтения. Любознательность – это замечательно. Хотя если вопросов слишком много, предложите сначала дочитать главу, а потом ответить на все вопросы сразу.

Запишитесь в библиотеку и выбирайте книги вместе с детьми. В библиотеке вы к тому же встретите много книг из собственного детства, некоторых из которых не найти даже у букинистов.

Вместе ходите в книжные магазины.

Заведите дневник читателя, куда вы или ребенок будете вписывать прочитанные произведения. Это и хороший мотиватор, и простой пример организованного подхода к чтению.

10. Право молчать о прочитанном.


К этим правилам, которые подробно и очень увлекательно разбираются в «Как романе», можно добавить и еще некоторые советы:

Не делайте чтение наказанием, не принуждайте детей к чтению и не лишайте книг за какой-то проступок.

Если вы считаете, что до каких-то книг ребенок еще не дорос, просто уберите их из вида. Ко всей остальной литературе, будь то физика для любознательных или собрание сочинений Лескова дети должны иметь свободный доступ.

Не отказывайте в совместном чтении. Если вы не заняты делом экстренной важности, не ссылайтесь на невозможность побыть вместе и почитать.

Подпишитесь на детские журналы. Ребусы, раскраски, лабиринты вперемешку с рассказами и стихотворениями вызывают у детей интерес.

Создайте собственную книгу! Например, из детских рисунков. Придумайте собственную историю или возьмите готовую. Картинки персонажей можно найти в интернете, а можно и самим нарисовать, текст тоже можно распечатать, а можно написать от руки.

Поощряйте детскую выдумку. Вместе сочиняйте истории на прогулках, перед сном, в повседневных разговорах. Записывайте в одну тетрадь все интересное, что сочиняется на ходу, даже самые простые двустишия, сказки и нелепицы.

Вовлекайте прочитанное в игры. Играйте в сказки, берите сюжеты для ролевых игр, декламируйте стихи во время прогулок, рисуйте и лепите любимых персонажей.

Пусть дети видят в ваших руках не только электронные книги, но и бумажные. Говорите о том, что читаете сами. Рассказывайте о любимых книгах своего детства. Все-таки любовь к чтению не всегда, но в большинстве случаев, передается по наследству. опубликовано econet.ru

Автор: Лена Чарлин

Понравилась статья? Напишите свое мнение в комментариях.
Подпишитесь на наш ФБ:

9 секретов, как подружить ребёнка с книгой

9 секретов, как подружить ребёнка с книгой

Как- то нам с сыном, а ему тогда было два с половиной года, пришлось 40 минут сидеть в очереди в поликлинике. Все это время мы читали книжку. Вдруг подошла женщина из очереди и спросила: «Как вы заставили ребенка вот так сидеть?» Я растерялась и пробормотала что-то: «Как-то само собой получилось». Уже потом я поняла, что меня так смутило в ее вопросе: слово «заставили» никак не подходило к ситуации.

Представьте себе, что вам говорят: «Ну-ка, полюбите вон того человека, а этого разлюбите». Или так: «Не мечтайте научиться рисовать, а мечтайте освоить кройку и шитье». Или так: «Сотворите шедевр. Как так вы не умеете?» Какой будет ваша реакция? Скорее всего, вы больше не расскажете такому «советчику» о ваших увлечениях, и это в лучшем случае. Так же, как и глаголы «любить», «мечтать», «творить», слово «читать» не терпит повелительного наклонения. Чтение — это и любовь, и мечта, и творчество. Нельзя заставить читать. Можно показать, какое это интересное занятие. И быть готовым к тому, что ребенок читать так и не полюбит. Или полюбит не те книги, которые вы ему предлагали. Что ж, это его выбор. Право выбора — одно из основных прав любого читателя, даже самого маленького.

Итак, как подружить ребенка с книгой: секреты одной мамы.

1. К полутора годам у ребёнка должны быть разные и хорошо иллюстрированные книги

При выборе ориентируйтесь на возраст и интересы вашего ребенка. Читайте малышу вслух и рассматривайте вместе с ним картинки. Отложите в сторону телефон: желательно, чтобы в этот момент вас ничто не отвлекало от общения.

2. Отдавайте предпочтение классическим, а не интерактивным изданиям

Интерактивные книги не пробуждают интереса к чтению как таковому: зачастую ребенок лишь бессистемно нажимает на кнопки. Конечно, совместное чтение с ребенком требует от родителей времени и определенных усилий. Однако пользу этих занятий трудно переоценить: это и развлечение, и обучение, и общение, и ощущение эмоциональной близости со взрослыми, что для малыша очень важно.

3. Если вы уже собрали достаточно большую детскую библиотеку, не предлагайте ребенку все книги сразу.

Оставьте в зоне доступа до пяти изданий, остальные спрячьте. Был период, когда я выкладывала на открытые полки всё, что подходило сыну по возрасту. Рассматривание книг сменилось их разбрасыванием. Теперь, когда в распоряжении ребенка лишь несколько изданий, мы с интересом перечитываем одну и ту же книгу, разглядываем картинки, выполняем задания. Сын узнаёт персонажей, называет их, находит на знакомых страницах что-то новое и очень этому радуется. Когда он теряет интерес к прочитанным книгам, я достаю новые.

4. Старайтесь не отказывать ребенку, если он просит вас почитать ему

Даже если это «Репка» в пятнадцатый раз за день. Малышам нравится повторять одно и то же по много раз: так они овладевают новыми навыками. Ребенок слушает вас и запоминает текст. Так развивается речь.

5. Придумывайте развивающие занятия на основе уже знакомых ребенку книг

Не пренебрегайте дидактическим потенциалом даже наскучившей вам «Курочки Рябы». Рисуйте, лепите, ставьте спектакли, пересказывайте, придумывайте новый финал, введите других персонажей. Не стоит только забывать о том, что лучший способ обучения малыша — это игра.

6. Заведите ритуалы, которые связаны с чтением

Например, читайте ребенку на ночь. Вы можете оговорить время, которое проведете вместе за книгой, но это время должно принадлежать только ребенку. Покажите ему свой искренний интерес к общению с ним и книге, которую вы держите в руках. Если вы остановитесь на самом интересном месте, малыш с нетерпением будет ждать продолжения истории.

7. Если вам предстоят длительная поездка, поход в поликлинику, ожидание в очереди, положите в сумку несколько детских книг

Совместное чтение и разглядывание картинок позволят вам провести время интересно и с пользой.

8. Книжки можно брать и на прогулку

Особенно в том возрасте малыша, когда малыш еще не очень уверенно ходит, но уже плохо сидит в коляске. Чтение развлечет непоседу.

9. Запишите ребенка в библиотеку

Современные библиотеки неплохо комплектуются. Для малыша это станет путешествием в мир книг и возможностью поучаствовать в развивающих занятиях. К слову, большинство из них бесплатны и проводятся на хорошем уровне. А вы сможете полистать книгу и решить, стоит ли ее покупать или можно обойтись однократным чтением.

Главное, будьте доброжелательны, терпеливы и последовательны. Если вы искренне любите книги и готовы открыть ребенку этот мир литературы (а он для ребенка — волшебный), у вас это обязательно получится. Но оставьте ему право решать, захочет ли он в этом мире остаться.

5 уловок, как подружить ребенка с книгой

Вы буквально с рождения читали ребенку книги, и он был в восторге. Вы всей семьей устраивали чтение вслух. По выходным, как образцовые родители, подавали своему крошке пример, сидя в кресле с книгой. И вот ребенок наконец-то дорос до возраста самостоятельного читателя, а читать не хочет. Все годы — насмарку, думаете вы.

Не торопитесь с выводами, возможно, вы еще не пробовали способы подружить ребенка с книгой, которые предлагаем мы.

Разрешать читать книги, которые нравятся

Взрослые живут в плену стереотипов. Нам сложно представить, что первые книги, которые ребенок читает самостоятельно, — это не Чуковский, Носов и Маршак, а, например, комиксы или графические романы, пусть даже признанных во всем мире авторов.

Какие комиксы? В них же почти нет текста? Это недокниги!

К сожалению, так считают многие родители. Они думают, что читать комиксы = просто смотреть картинки. Поэтому не видят смысла покупать такие книги.

Человек, у которого еще недавно горели глаза при слове «книги», теряет интерес к чтению и к книге как таковой.

Еще бы! Представьте, что вы выбираете для себя в книжном магазине то, что вам нравится. Потом к вам подбегает человек, пусть даже очень авторитетный для вас, и начинает ругать вас за ваш выбор, отнимает книги, вместо них подсовывает другие, которые он считает правильными… Уверены, вам такое не понравится. Вас расстроит такое поведение. И пропадет интерес к чему-либо.

Приблизительно так чувствует себя ребенок, у которого отбирают понравившееся издание (равно право на выбор).

В итоге, не получая желаемого, ребенок теряет к чтению интерес.

Да, возможно, та книга, которая приглянулась вашему школьнику, — далеко не идеальная в вашем представлении. Но будьте терпеливы, дайте ей шанс.

Найти для ребенка читающую компанию

Этот совет подходит для тех, кто находится в близких доверительных отношениях со своими ребенком.

Может так случиться, что в школе или на дополнительных занятиях, на которые вы водите ребенка, его сверстники не увлечены книгами.

Тогда вам в помощь — читательские сообщества в офлайне и в интернете.

Первое, что можно узнать: нет ли такого сообщества в ближайшей библиотеке. Если такового не нашлось, обзвоните центральные библиотеки, культурные центры, книжные магазины для детей. Что-нибудь вам обязательно приглянется.

Также ребенок может писать рецензии к книгам и выкладывать их на сайте «Папмамбук», а еще каждый год участвовать в голосовании на литературном конкурсе «Книгуру» и получать подарки за лучшие рецензии на произведения, присланные на конкурс. Возможность заполучить ценный приз — неплохая мотивация для младшего школьника.

Превратить чтение книги в игру

Ваш ребенок с азартом вовлекается в соревнования? Любит разгадывать загадки, ребусы?

Тогда вам придется выбрать для него приключенческую книгу и устроить по ней игру. Для начала вам нужно прочить ее самостоятельно и придумать по ней игру.

Можно загадывать в книгах тайные послания (обводить буквы, придумывать шифры и т.д.), время от времени вкладывать бумажные подсказки и наводки. Ребенок должен не просто читать, но искать в книге подсказки для раскрытия тайны, которую вы придумали.

Детям, которые любят представлять себя детективами, такая игра понравится.

Дать электронную книгу

Для нас книга — это бумажный фолиант на 500 страниц, обладающий характерным запахом. Для детей, родившихся со смартфонами, электронный вариант книги может быть более привлекательным (и привычным!), чем бумажный.

К тому же электронная книга обладает прекрасным свойством подстраиваться под читателя: есть возможность воспроизведения цветных или черно-белых изображений, регулировки шрифта, яркости экрана и т.д.

Предложить слушать книги, а не читать

Кто сказал, что читать книги хорошо, а слушать плохо? Вот и мы не знаем кто. Наша тема звучит «как подружить ребенка с книгой», а с какой — бумажной, электронной или аудио — решать вам.

Мы считаем, что слушать книги — отличный вариант для современного ребенка — вечно недосыпающего и куда-то бегущего. Чтение требует большой концентрации. Будем честны, у современных детей не всегда есть время и силы на чтение.

А вот послушать книгу, да еще ту, которую выразительно читают один или несколько профессиональных актеров, не откажется ни один ребенок.

Возможно, именно этот путь к книге будет для вашего школьника самым результативным.

В любом случае, даже если что-то не сработает сразу, не отчаивайтесь. Перефразируя фразу известного героя Астрид Линдгрен — не в книгах счастье.

Джейсон Буг – Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой

Джейсон Буг – Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой краткое содержание

Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой читать онлайн бесплатно

Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой

Переводчик Наталья Колпакова

Редактор Полина Суворова

Руководитель проекта И. Серёгина

Корректоры М. Белякова, М. Миловидова

Компьютерная верстка А. Фоминов

Дизайн обложки О. Сидоренко

Фото на обложке Shutterstock

© Jason Boog, 2014

© Издание на русском языке, перевод, оформление. ООО «Альпина нон-фикшн», 2015

Посвящается Олив и Кейтлин

(специалист отдела литературы для детей и юношества Нью-Йоркской публичной библиотеки)

Когда рождается ребенок, его родители попадают в непривычную ситуацию и поэтому торопятся устроить смотр собственным умениям и способностям – глядишь, что-нибудь пригодится их чаду и поможет ему преуспеть в жизни. Если кто-то из родителей серьезно занимается спортом, то делает вывод: «Отлично, по крайней мере, я смогу научить малыша обращаться с мячом». У поборника чистоты и порядка – свои резоны: «Уж мои-то дети научатся как следует заправлять постель!» Но сколько бы знаний и навыков у нас ни было накоплено, всегда остаются сомнения, сумеем ли мы передать их детям. А вдруг не получится? Тогда дитя и шнурков погладить не сможет, и вся его жизнь пойдет под откос!

Поверьте, даже тем из нас, чья работа – учить и воспитывать малышей, хорошо знакомы эти страхи. Как и давление ожиданий. Скажем, вы работаете в детской библиотеке и ждете ребенка. Даже не сомневайтесь: до самых родов (да и после них) вы будете с удручающей регулярностью слышать от окружающих столь обязывающую фразу: «Уж кому-кому, а вам точно не придется ломать голову над тем, как привить ребенку любовь к чтению!»

Что ж, открою вам небольшой секрет. Вы и представить себе не можете, сколько я знаю писателей, иллюстраторов, преподавателей и библиотекарей, дети которых вообще книг в руки не берут. Поверьте! Если бы любовь к чтению передавалась по наследству, пришлось бы признать всех этих детей мутантами. На самом деле они попросту не прирожденные читатели. По какой-то причине книги их не привлекли.

Итак, совершенно неважно, сколько вы накупили книжек с картинками и способны ли пересказать свежий бестселлер в жанре фэнтези так, чтобы это было понятно и интересно ребенку 9–12 лет. Когда речь идет о ваших собственных детях, вы чувствуете себя сбитым с толку. Как привить своему ребенку любовь к чтению? Да кто ж его знает! Вы вдруг понимаете, что все ваши знания и умения бесполезны. Даже зная детскую литературу лучше всех друзей и подруг, вы не чувствуете себя более компетентным, чем они. Хотя все мы понимаем, как это здорово – уметь обработать футбольный мяч или так гладко застелить постель, что в нее можно смотреться, как в зеркало, это не самое главное в жизни. Главное – привить детям любовь к книгам и чтению. И всем нам, библиотекарям или сенаторам, ассенизаторам или сиделкам, после рождения малыша требуется одно и то же: руководство, которое научит нас, как вырастить самого умного и развитого ребенка с помощью чтения.

Именно такое руководство и написал Джейсон Буг.

Он сумел создать идеальное пособие, которое каждый родитель должен обязательно читать с первого дня жизни малыша. Эта книга должна входить в стандартный комплект приданого любому новорожденному наряду с «Баю-баюшки, Луна» (Goodnight Moon)[1] и «Очень голодной гусеницей» (Very Hungry Caterpillar)[2]. В общем, если бы до рождения ребенка (или вскоре после него) вы могли прочитать одну-единственную книгу, то пусть это будет книга Джейсона Буга.

Почему? Потому что Буг – не профи. И в данном случае это к лучшему. Он помогает нам научиться легко и продуктивно читать детям, а не поучает, как всезнайка недоучку. Буг прекрасно знает: можно быть сколь угодно компетентным в других областях жизни, но испытывать полнейшую беспомощность при одной мысли о том, чтобы прочесть малышу простейшую книжку-игрушку вроде «Угадай, кто?» Нины Ладен. Спокойно, помощь близка! Стараниями Джейсона вы поможете своему ребенку не только познакомиться с книгами, но и полюбить их.

Отчасти привлекательность этого руководства объясняется еще и тем, что его автор знает, о чем пишет. Все рекомендованные им книжки полезны для маленьких детей и подходят им. Все приводимые факты надежно подтверждены – Буг призвал себе в помощь экспертов буквально во всех возможных областях. Вы узнаете, что думают специалисты по детскому развитию, преподаватели, писатели от Джона Шески до Стэна Ли. И все эти исследования, мнения и факты изложены живым и доступным языком, близким каждому родителю. Это не просто текст, написанный одним человеком, а подлинная сокровищница знаний и опыта сотен профессионалов, объединенных одним стремлением – увлечь вашего ребенка книгами и чтением.

Это особенно полезно при обсуждении проблемы «блестящих прямоугольников». Как вы, наверное, поняли, я имею в виду вопрос о том, сколько времени ваше чадо уделяет разного рода цифровым устройствам. Прости меня, дорогой читатель, ибо я и сама не без греха. Вынуждена признать, что порой я уступаю искушению и подвергаю собственного отпрыска зловещим чарам моего iPad в обмен на возможность за 20 спокойных минут управиться с готовкой или провести несколько часов за рулем не под аккомпанемент детского нытья. Никакой «цифры» в первые два года жизни ребенка – по-настоящему жесткое требование. Но Буг не винит и не поучает нас, не проклинает «электронных нянь» и не пророчит «экранозависимому» ребенку мрачное будущее книгоненавистника. Его рекомендации взвешенны и деликатны. Он показывает, когда именно вы оступились, и мягко помогает вам вернуться на путь истинный. Великий английский поэт и романист Уолтер де ла Мар однажды сказал: «Только редчайшая, высочайшая степень совершенства в чем бы то ни было достаточно хороша для детей». Это справедливо в отношении не только книг, но и компьютерных приложений.

В «Рожденном читать» Буг остроумно использует описание собственных взаимоотношений с дочерью, чтобы обсудить самые разные вопросы. Читая про общение Джейсона и Олив, я то и дело узнавала саму себя и своего ребенка. А сколько было озарений! Например, я поняла, какой громадный шаг в развитии совершила моя дочка в два с половиной года, начав «разговаривать» за своих плюшевых зверушек, сделав их активными участниками историй, которые придумывала сама. Случались и менее глубокие открытия. Скажем, Олив притягивали якобы детские книги, в действительности не предназначенные для малышей: «Все мои друзья мертвы» (All My Friends are Dead), «Дик и Джейн с вампирами» (Dick and Jane with Vampires) и т. д., а мою дочурку – книги без потустороннего элемента, но странные и по-своему обаятельные, вроде «Боб и компания» (Bob & Co).

Читая книгу, я постоянно выписывала рекомендации ее автора, касающиеся не только книг и приложений для моей дочки, но и возможных подарков моим родственникам и их детям. Затем я начала использовать предложенные Джейсоном приемы, читая дочери. Некоторые его подсказки уже и так были неотъемлемой частью нашего повседневного чтения. Некоторые не приходили мне в голову, но показались настолько органичными, словно я придумала их сама. Видите ли, всем нам свойственно порой перегибать палку. К примеру, мы с мужем слишком часто прерываем чтение, чтобы спросить у дочери, что она поняла и запомнила. К счастью, она умеет довести до нашего сведения, что наши навязчивые расспросы отвлекают ее и портят все удовольствие. Цитирую: «Я же не могу знать все!»

Ребенок, пожалуй, не может, но вы-то можете. Во всяком случае, из этой книги вы узнаете все, что нужно знать, чтобы сделать своего малыша завзятым книгочеем. Положа руку на сердце, скажу: на книжном рынке ничего подобного нет. Когда вам в последний раз предлагали интерактивную инструкцию по воспитанию книголюба? Или, может быть, ваши сослуживцы обмениваются советами о том, как разыграть в лицах историю «Чика, чика, бум, бум» (Chicka Chicka Boom Boom) про буквы алфавита, которые карабкались на кокосовую пальму и рухнули вниз? Если вы хотите дать ребенку хороший старт и привить ему глубокую и непреходящую любовь к чтению, которую никогда не заменят никакие медиа, значит, перед вами книга, которую вы ждали.

В настоящее время Бетси Бирд работает в отделе литературы для детей и юношества Нью-Йоркской публичной библиотеки. Она была членом правления библиотеки Ньюберри, писала статьи для журнала The Horn Book и обзоры для Kirkus и The New York Times, а также издала детскую книгу «Колоссальная вечеринка» (Giant Dance Party) с иллюстрациями Брендона Дормана. В 2014 г. в издательстве Candlewick выйдет книга «Дикие штучки: проказы и выходки в детской литературе» (Wild Things: Acts of Mischief in Children’s Literature), написанная Бетси Бирд в соавторстве с Джул Даниэльсон и Питером Сьерутой.

Как подружить ребенка с книгой?

У вас растет малыш и вы думаете о его будущем? Тогда наверняка осознаете и понимаете роль книги. Ведь без чтения сложно развиваться и даже ощущать всю полноту счастья. Вы хотите, чтобы ваш ребенок любил читать книги? Тогда мне хотелось бы дать вам несколько советов, которые желательно применить для достижения цели.

Для того, чтобы ребенок научился мудро использовать книги и полученные из них знания, необходим пример взрослых. Очень хорошо, чтобы привычка читать была у двоих родителей. Буквально 25 минут в день чтения мамы и папы – это уже половина дела. Ребенок обязательно потянется к книгам (сегодня он чаще тянется к телефону и планшету), копируя и подражая поведению родителей. Прежде, чем заставлять малыша сесть за книгу – читайте ее сами!

Второй совет – начинайте читать книги малышу как можно раньше. Можно даже с самого рождения. Никогда не бывает рано. Не стоит перегибать палку и начинать читать любовные романы и криминальные драмы. Начните с детских стихов Агнии Барто, Бориса Заходера и подобных. Уже в первые месяцы ребенок будет прислушиваться к ритму стихов, а когда подрастет, его заинтересует и сюжет.

Детские стишки помогают развивать восприятие устной речи и воображение. Многие дети уже через несколько лет засыпают только после того, как им напоют песенку или прочитают знакомую книжечку. Это и есть важный шаг на пути долгой дружбы ребенка с книгой.

Совет третий – когда читаете книжку ребенку, всегда держите ее перед его глазами. Пусть он участвует в чтении, смотрит картинки. Читать с ребенком нужно хотя бы два раза в день по 15 минут. Ритуал очень простой – берете книгу, садите малыша рядышком или на руки и начинаете вместе читать книжку с картинками. Многие родители спросят: «Что же читать?» или правильнее, с каких произведений и авторов следует начинать? Берите стихи таких авторов: Степанов, Чуковский, Маршак, Успенский, Михалков. Вы точно не прогадаете. Произведения этих авторов многие дети слушают с большим удовольствием, а иллюстрации книг всегда интересны малышам.

Для развития речи ребенка при чтении стишков показывайте ему картинки и четко называйте предметы, животных, действия и т.д.

Четвертый совет – нельзя ущемлять свободу выбора ребенка. Ведь в свои полтора года малыш является уже полноценным членом общества и личностью. Он вправе выбирать то, что ему нравится. Ваша задача – мудро управлять выбором ребенка, но ни в коем случае не навязывать ваши предпочтения и желания. Пусть ребенок сам выберет книгу на сегодня. Ведь самостоятельное принятие решения важно для ребенка и для формирования любви к книге. Спросите у малыша: «Какую книгу ты хочешь, чтобы мы сегодня с тобой почитали?». Предложите ребенку на выбор как минимум две книги, он должен определиться.

Главное, что должны помнить родители – любовь насильно не привить. Она может прийти только постепенно и надолго поселиться и укрепиться в душе. Вы только должны помочь любви к книге найти путь к сердцу вашего ребенка.

Как подружить малыша с книгой и чтением?

Вдохновляйте. Показывайте, что сами неравнодушны к книгам. Увлекайте в волшебный мир книг.

Что делать, если ребенок не читает? Этот вопрос занимает многих родителей. В наши дни детей отвлекает слишком многое: смартфоны, компьютеры, мультики, которые бесконечно идут по телевизору, — ребенка на улицу поиграть с друзьями не вытащишь, не то что книгой заинтересуешь. Но сдаваться не стоит. Выбрали 10 способов приучить ребенка к чтению. Пробуйте их один за другим или несколько сразу — какой-то непременно подействует.

1. Внесите элемент игры

Превратите чтение в игру и вам не придется ни секунды тратить на то, чтобы уговорить ребенка взяться за книгу. Сделайте постановку — домашний театр, — и пусть бабушки и дедушки станут благодарными зрителями, позовите в гости друзей вашего ребенка и устройте соревнование, обязательно с призами, — кто больше прочитает или найдет предметов на картинке (для этого хороши виммельбухи), покажите ребенку книги-лабиринты, сочиняйте истории, делайте поделки, рисуйте персонажей, вырезайте, раскрашивайте, проводите эксперименты, показывайте театр теней и делайте объемные фигурыиз бумаги. Идей море. Только успевай воплощать.

2. Пусть ребенок читает то, что нравится

Если ребенок отказывается читать книги из школьного списка литературы, не «наседайте». Показывайте другие книги, чтобы он понял: есть не только скучные рассказы про осенний лес или былины о русских богатырях (тут уж кому что не нравится), а еще и фантастика, пьесы и, допустим, сатира. Да хоть мифы Южной Африки и предания Вьетнама — лишь бы чтение увлекало. Не надо в ребенка «запихивать» знания и уж тем более навязывать свои предпочтения.

Попробуйте отыскать жанр, который придется ребенку по душе. А если уж дело совсем не идет, попробуйте «подсунуть» комиксы, пусть это и для многих как ножом по сердцу. Когда ребенок найдет что-то свое, он войдет во вкус и, вполне вероятно, со временем начнет читать все, что под руку попадется: будет глотать книги, а не булочки 🙂

3. Заведите дома большую библиотеку

Невозможно приучить ребенка к чтению, если дома элементарно нет книг или их очень мало. Всегда должна быть возможность подойти к книжному шкафу и взять что-нибудь.

Помню, как сама в детстве выбирала книги по принципу «потому что гладиолус» — читала все, что попадалось на глаза: большая советская энциклопедия, Булгаков, По, сказки народов мира, Горький, Беляев, энциклопедии «Я познаю мир» — история, физика, космос, растения, искусство, медицина и еще штук двадцать на разные темы, — Хмелевская, Даррелл, Стругацкие, книги про динозавров, взросление детей, психологию и даже крылатые выражения на латыни (их я заучивала — даже не могу сказать, для какой цели). В ход шло все. И я искренне уверена, что это серьезно повлияло на мою любовь к чтению.

4. Не заставляйте дочитывать до конца

Если вы видите, что книга «не идет», ребенок то и дело вздыхает, отвлекается, вертится, как уж на сковородке, да и вообще делает все что угодно, лишь бы не переворачивать следующую страницу — пусть закрывает эту книгу. Чтение из-под палки к хорошему не приведет. Никогда не принуждайте ребенка сидеть за неинтересной ему книгой, иначе вы добьетесь ровно противоположного эффекта. Даже взрослым советуют это делать: Игорь Манн использует «тест 50 страниц» — если за 50 прочитанных страниц книга «не цепляет», ее просто надо отложить в сторону. Не говоря уже о детях.

5. Покажите, что удивительного в книгах

Еще в школе нас учили разбирать произведения, видеть глубинный смысл, догадываться, о чем думал автор и что хотел сказать. Попробуйте провернуть этот трюк с ребенком, только не ударяясь в пространные размышления, а показывая прочитанное с неожиданной стороны. Найдите в книге необычное и покажите ребенку. Когда объясняете ему что-то, проводите неочевидные параллели — так, чтобы юный нехочуха действительно заинтересовался.

6. Ориентируйтесь на ведущую деятельность

Отечественный психолог Леонтьев, а затем Эльконин и Давыдов развивали идею ведущей деятельности — это «основное занятие» ребенка, внутри которого развивается личность. В каждом возрасте ведущая деятельность своя: с 3 до 7 лет — сюжетно-ролевая игра, до 11 лет — учеба, позже — интимно-личностное общение (вот почему для подростков сверстники становятся значимее, чем семья). Любовь к чтению можно прививать через ведущую деятельность: для малышей придумывайте игры с книгами, детям постарше давайте энциклопедии по интересующим их темам, подростку можно «подсунуть» книгу об отношениях.

7. Не ставьте условий

Частенько от родителей можно услышать: «Пока не прочитаешь десять страниц, на улицу не пойдешь». Наверное, это самое худшее, что можно придумать. Никогда не ставьте условия и не лишайте ребенка удовольствий, будь то сладкое, прогулка с друзьями или поездка с классом на экскурсию. Иначе книга для него станет врагом. Но никак не другом.

8. Выбирайте красивые книги

Психологи отмечают, что примерно до 12 лет у ребенка превалирует наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Вот почему важно обращать внимание на визуальную составляющую детских книг: яркую обложку, красивые иллюстрации, качественную бумагу. Книга должна притягивать, словно магнит. Восхищать. Вызывать восторг. Тогда ребенку не придется напоминать о чтении.

9. Оставляйте книги на видном месте

Это уже трюк восьмидесятого уровня, но почему бы не попробовать. Пусть книги в доме лежат везде: прибейте полочку на кухне, оставляйте книги на обеденном столе, если у вас есть гостиная или большой коридор — «поселите» их и там, положите на тумбочку возле кровати ребенка. И не забудьте про ванную комнату и уборную 😉 Серьезно! Там как в самолете: внимание не распыляется, отвлекающих факторов минимум, так что рука сама потянется к книге.

10. Читайте вместе с ребенком

Этот способ сработает на маленьких детях: они нежно привязаны к родителям и хотят проводить вместе все время, поэтому стоит подумать о том, чтобы разнообразить свой досуг чтением. Читайте по ролям, просто по очереди — по страничке, предложите ребенку озвучивать героев разными голосами: лисичка говорит высоким тоненьким голоском, волк басит, а колобок смешно поет.

И, наконец, последнее. Будьте для своего ребенка самым лучшим примером. Героем. Вдохновляйте. Показывайте, что сами неравнодушны к книгам. Увлекайте в волшебный мир книг. Если вы всем сердцем любите читать, если в семье предпочитают телевизору книги, а «залипанию» в гаджетах — совместный досуг, слова «Мой ребенок не читает», скорее всего, никогда и не прозвучат. А если проблема все же есть, то в ваших силах ее решить.

Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой (3 стр.)

А вот родители из второй половины выборки получили бесценные уроки искусства «диалогического чтения» – освоили методы, позволяющие одновременно читать и обсуждать прочитанное с ребенком. В общем, эти родители использовали разновидность того самого интерактивного чтения, которому посвящена моя книга.

Через четыре недели маленькие участники обеих групп прошли три теста на проверку речевых возможностей. В ходе «Иллинойсского теста психолингвистических способностей» ученый показывает ребенку предмет и предлагает рассказать о нем. «Односложный словесно-картиночный тест» на проверку словарного запаса заключается в том, что ребенку предлагается называть предметы, изображенные на картинках. При проведении «Словарного теста в картинках Пибоди» тестирующий называет предмет и просит ребенка указать его на картинке.

Результаты навсегда изменили представления о чтении с детьми как с научной, так и с практической точки зрения. Уайтхерст обнаружил, что дети, имеющие опыт полноценного интерактивного чтения (их родители только что освоили несколько новых для себя приемов чтения своим малышам), на восемь с половиной месяцев опережали в развитии детей из контрольной группы по результатам психолингвистического теста и на шесть с половиной месяцев – судя по тесту на словарный запас. И это всего лишь после четырех недель интерактивного чтения! Более того, эти дети сохраняли шестимесячное опережение в развитии в течение почти года после окончания исследования.

Уайтхерст не занимался разработкой всеобъемлющей образовательной программы для родителей или изощренной методики умственного развития для детей. Его исследование показало: достаточно часа, чтобы научить родителей читать детям правильно – в интерактивном режиме.

Полученные Уайтхерстом результаты не перестают меня изумлять. Подумать только – дети, имеющие опыт интерактивного чтения, на шесть-восемь месяцев опережают в своем развитии сверстников, даже тех, кому посчастливилось родиться в семье, где есть книги. Это же потрясающе! Оказывается, важен не только сам факт того, что вы читаете ребенку. Важно и то, как вы читаете, причем приемы правильного, интерактивного чтения доступны любому родителю. Это подлинное откровение, способное изменить немало жизней.

Но еще больше меня изумляет то, что ученые как будто не придали особого значения этому поразительному открытию. Между тем исследования снова и снова доказывают колоссальные возможности интерактивного чтения, и все мы, обычные родители, имеем право получить эти ценные знания. Эпохальному открытию Уайтхерста уже больше четверти века, но никто не поведал мне о нем, когда родилась Олив! В этом и состоит предназначение «Рожденного читать» – познакомить родителей с невероятно простыми приемами, которые повысят эффективность обучения детей и на всю жизнь привьют им любовь к печатному слову.

Как же освоить этот чудодейственный метод? Я опросил многих специалистов по детскому развитию, объединил результаты 25-летних исследований и вывел методы интерактивного чтения, объединенные в комплекс приемов, который я назвал «Растим прирожденного читателя». Ими может пользоваться каждый родитель, читая ребенку вслух.

В конце предисловия я перечислю все эти приемы, но рекомендации по их практическому применению и поясняющие примеры распределены по тексту книги. Я научу вас делиться даром интерактивного чтения со своим ребенком с самого его рождения и до детского сада.

За несколько лет до того, как ваше чадо научится читать и писать, вы сможете неимоверно подхлестнуть его интеллектуальное развитие с помощью интерактивного чтения. Обучите приемам такого чтения своих партнеров, дедушек и бабушек ребенка, его братьев и сестер, нянь и воспитательниц – всех, кто о нем заботится, подобно тому, как мы осваиваем на курсах методы неотложной медицинской помощи, правильного питания или естественных родов, чтобы обеспечить здоровье своего малыша.

Какова роль цифровых устройств?

Книга «Рожденный читать» научит вас по-новому читать ребенку вслух и общаться с ним. Но ее автор сознает, что цифровые устройства и Интернет играют все большую роль в приучении к чтению и в просвещении детей, даже самых маленьких. Как бы вы к этому ни относились, это факт, который нужно учитывать, а не отрицать. Поэтому на страницах своей книги я рассказываю не только о литературе для детей и приемах интерактивного чтения, но и рекомендую замечательные обучающие приложения, одобренные педагогами, библиотечными работниками и другими родителями (включая меня). Именно в цифровую эпоху интерактивное чтение приобретает небывалое значение, а его методы применимы ко всем носителям информации, а не только к книгам.

Интерактивное чтение позволит вам обсуждать с ребенком книги, приложения, телевизионные программы и даже видеоигры, и это захватывающее общение на всю жизнь станет спутником вашего чада. Оно поможет вам вырастить умелого медиапользователя, способного анализировать сложные сюжеты на вступительных экзаменах в колледж, а самого ребенка научит выбирать лучшие книги, фильмы и игры в условиях, когда медиапространство загромождено бесполезными СМИ.

Привить ребенку любовь к чтению особенно важно в цифровую эпоху, когда великое множество устройств претендует на наше время и внимание. Я беседовал об этом с профессором Гарвардского университета Марией Татар, специализирующейся на детской литературе и являющейся одной из самых активных поборниц совместного чтения с детьми. Она предлагает родителям вспомнить момент, когда они впервые читали книгу и словно вошли в «зону комфорта».

«В этом таинственном месте вы освобождались от давления авторитетов и следовали своим собственным путем, – объясняет Мария Татар. – Это ваш опыт, ваше познание. Вы исследуете неведомый мир. В нем открываются возможности, идущие рука об руку с развитием когнитивных способностей. Там пробуждается любопытство, возникает желание больше узнать о мире и его устройстве. Это расширяет умственные возможности – вы осваиваете язык и учитесь пользоваться печатными СМИ. Однажды попав в этот мир, вы становитесь всемогущими. Если вам легко и комфортно в мире слова, это невероятно раскрепощает». В мире, буквально переполненном информацией, свобода в обращении с печатным словом подарит вашему ребенку ощущение своих возможностей и власти. Вдумайтесь, какой это потрясающий дар!

Даже если вы сами терпеть не можете книги, а одна мысль о том, чтобы обсуждать прочитанное с ребенком, сводит вас с ума, вы все равно обязаны читать ребенку – и читать правильно. А еще вы должны научить этому всех остальных, кто заботится о вашем ребенке. Но могу вас обрадовать: применять на практике правила «Растим прирожденного читателя» вовсе не трудно и не скучно. Наоборот, большинству родителей они помогают, как никогда прежде, наслаждаться временем, проведенным за чтением с ребенком. Из унылой повинности это занятие превращается в захватывающее приключение, которое придется по душе и родителям, и другим воспитателям, и детям.

Лучшей подготовкой будет вырезать из «Рожденного читать» две страницы и вывесить их на дверце холодильника. Постепенно вы усвоите эти приемы, и они станут неотъемлемой частью вашего чтения ребенку.

Если список навыков и методов кажется вам угрожающе длинным, не спешите отчаиваться. На страницах книги я постоянно привожу рекомендации и примеры, показывающие, как тот или иной метод выглядит на практике.

Не старайтесь прыгнуть выше головы и втиснуть в каждые посиделки за детской книжкой все 15 приемов интерактивного чтения. Вы же не используете одновременно пылесос, молоток и домкрат, чтобы повесить картину в гостиной! Пользуйтесь теми приемами, которые лучше всего подходят к конкретной книжке или ситуации.

Великое множество людей пытаются советовать вам, как растить ребенка. Одни родители включают еще не родившемуся малышу классическую музыку, а другие покупают младенцам обучающие видео. Одни пособия призывают вас к строгости, другие советуют быть помягче. Я не собираюсь указывать вам, что делать. Просто расскажу о собственном пути – пути отца, научившегося читать книги дочери, и поведаю обо всем, что узнал сам.

Джейсон Буг – Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой

Джейсон Буг – Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой краткое содержание

Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой читать онлайн бесплатно

Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой

Переводчик Наталья Колпакова

Редактор Полина Суворова

Руководитель проекта И. Серёгина

Корректоры М. Белякова, М. Миловидова

Компьютерная верстка А. Фоминов

Дизайн обложки О. Сидоренко

Фото на обложке Shutterstock

© Jason Boog, 2014

© Издание на русском языке, перевод, оформление. ООО «Альпина нон-фикшн», 2015

Посвящается Олив и Кейтлин

(специалист отдела литературы для детей и юношества Нью-Йоркской публичной библиотеки)

Когда рождается ребенок, его родители попадают в непривычную ситуацию и поэтому торопятся устроить смотр собственным умениям и способностям – глядишь, что-нибудь пригодится их чаду и поможет ему преуспеть в жизни. Если кто-то из родителей серьезно занимается спортом, то делает вывод: «Отлично, по крайней мере, я смогу научить малыша обращаться с мячом». У поборника чистоты и порядка – свои резоны: «Уж мои-то дети научатся как следует заправлять постель!» Но сколько бы знаний и навыков у нас ни было накоплено, всегда остаются сомнения, сумеем ли мы передать их детям. А вдруг не получится? Тогда дитя и шнурков погладить не сможет, и вся его жизнь пойдет под откос!

Поверьте, даже тем из нас, чья работа – учить и воспитывать малышей, хорошо знакомы эти страхи. Как и давление ожиданий. Скажем, вы работаете в детской библиотеке и ждете ребенка. Даже не сомневайтесь: до самых родов (да и после них) вы будете с удручающей регулярностью слышать от окружающих столь обязывающую фразу: «Уж кому-кому, а вам точно не придется ломать голову над тем, как привить ребенку любовь к чтению!»

Что ж, открою вам небольшой секрет. Вы и представить себе не можете, сколько я знаю писателей, иллюстраторов, преподавателей и библиотекарей, дети которых вообще книг в руки не берут. Поверьте! Если бы любовь к чтению передавалась по наследству, пришлось бы признать всех этих детей мутантами. На самом деле они попросту не прирожденные читатели. По какой-то причине книги их не привлекли.

Итак, совершенно неважно, сколько вы накупили книжек с картинками и способны ли пересказать свежий бестселлер в жанре фэнтези так, чтобы это было понятно и интересно ребенку 9–12 лет. Когда речь идет о ваших собственных детях, вы чувствуете себя сбитым с толку. Как привить своему ребенку любовь к чтению? Да кто ж его знает! Вы вдруг понимаете, что все ваши знания и умения бесполезны. Даже зная детскую литературу лучше всех друзей и подруг, вы не чувствуете себя более компетентным, чем они. Хотя все мы понимаем, как это здорово – уметь обработать футбольный мяч или так гладко застелить постель, что в нее можно смотреться, как в зеркало, это не самое главное в жизни. Главное – привить детям любовь к книгам и чтению. И всем нам, библиотекарям или сенаторам, ассенизаторам или сиделкам, после рождения малыша требуется одно и то же: руководство, которое научит нас, как вырастить самого умного и развитого ребенка с помощью чтения.

Именно такое руководство и написал Джейсон Буг.

Он сумел создать идеальное пособие, которое каждый родитель должен обязательно читать с первого дня жизни малыша. Эта книга должна входить в стандартный комплект приданого любому новорожденному наряду с «Баю-баюшки, Луна» (Goodnight Moon)[1] и «Очень голодной гусеницей» (Very Hungry Caterpillar)[2]. В общем, если бы до рождения ребенка (или вскоре после него) вы могли прочитать одну-единственную книгу, то пусть это будет книга Джейсона Буга.

Почему? Потому что Буг – не профи. И в данном случае это к лучшему. Он помогает нам научиться легко и продуктивно читать детям, а не поучает, как всезнайка недоучку. Буг прекрасно знает: можно быть сколь угодно компетентным в других областях жизни, но испытывать полнейшую беспомощность при одной мысли о том, чтобы прочесть малышу простейшую книжку-игрушку вроде «Угадай, кто?» Нины Ладен. Спокойно, помощь близка! Стараниями Джейсона вы поможете своему ребенку не только познакомиться с книгами, но и полюбить их.

Отчасти привлекательность этого руководства объясняется еще и тем, что его автор знает, о чем пишет. Все рекомендованные им книжки полезны для маленьких детей и подходят им. Все приводимые факты надежно подтверждены – Буг призвал себе в помощь экспертов буквально во всех возможных областях. Вы узнаете, что думают специалисты по детскому развитию, преподаватели, писатели от Джона Шески до Стэна Ли. И все эти исследования, мнения и факты изложены живым и доступным языком, близким каждому родителю. Это не просто текст, написанный одним человеком, а подлинная сокровищница знаний и опыта сотен профессионалов, объединенных одним стремлением – увлечь вашего ребенка книгами и чтением.

Это особенно полезно при обсуждении проблемы «блестящих прямоугольников». Как вы, наверное, поняли, я имею в виду вопрос о том, сколько времени ваше чадо уделяет разного рода цифровым устройствам. Прости меня, дорогой читатель, ибо я и сама не без греха. Вынуждена признать, что порой я уступаю искушению и подвергаю собственного отпрыска зловещим чарам моего iPad в обмен на возможность за 20 спокойных минут управиться с готовкой или провести несколько часов за рулем не под аккомпанемент детского нытья. Никакой «цифры» в первые два года жизни ребенка – по-настоящему жесткое требование. Но Буг не винит и не поучает нас, не проклинает «электронных нянь» и не пророчит «экранозависимому» ребенку мрачное будущее книгоненавистника. Его рекомендации взвешенны и деликатны. Он показывает, когда именно вы оступились, и мягко помогает вам вернуться на путь истинный. Великий английский поэт и романист Уолтер де ла Мар однажды сказал: «Только редчайшая, высочайшая степень совершенства в чем бы то ни было достаточно хороша для детей». Это справедливо в отношении не только книг, но и компьютерных приложений.

В «Рожденном читать» Буг остроумно использует описание собственных взаимоотношений с дочерью, чтобы обсудить самые разные вопросы. Читая про общение Джейсона и Олив, я то и дело узнавала саму себя и своего ребенка. А сколько было озарений! Например, я поняла, какой громадный шаг в развитии совершила моя дочка в два с половиной года, начав «разговаривать» за своих плюшевых зверушек, сделав их активными участниками историй, которые придумывала сама. Случались и менее глубокие открытия. Скажем, Олив притягивали якобы детские книги, в действительности не предназначенные для малышей: «Все мои друзья мертвы» (All My Friends are Dead), «Дик и Джейн с вампирами» (Dick and Jane with Vampires) и т. д., а мою дочурку – книги без потустороннего элемента, но странные и по-своему обаятельные, вроде «Боб и компания» (Bob & Co).

Читая книгу, я постоянно выписывала рекомендации ее автора, касающиеся не только книг и приложений для моей дочки, но и возможных подарков моим родственникам и их детям. Затем я начала использовать предложенные Джейсоном приемы, читая дочери. Некоторые его подсказки уже и так были неотъемлемой частью нашего повседневного чтения. Некоторые не приходили мне в голову, но показались настолько органичными, словно я придумала их сама. Видите ли, всем нам свойственно порой перегибать палку. К примеру, мы с мужем слишком часто прерываем чтение, чтобы спросить у дочери, что она поняла и запомнила. К счастью, она умеет довести до нашего сведения, что наши навязчивые расспросы отвлекают ее и портят все удовольствие. Цитирую: «Я же не могу знать все!»

Ребенок, пожалуй, не может, но вы-то можете. Во всяком случае, из этой книги вы узнаете все, что нужно знать, чтобы сделать своего малыша завзятым книгочеем. Положа руку на сердце, скажу: на книжном рынке ничего подобного нет. Когда вам в последний раз предлагали интерактивную инструкцию по воспитанию книголюба? Или, может быть, ваши сослуживцы обмениваются советами о том, как разыграть в лицах историю «Чика, чика, бум, бум» (Chicka Chicka Boom Boom) про буквы алфавита, которые карабкались на кокосовую пальму и рухнули вниз? Если вы хотите дать ребенку хороший старт и привить ему глубокую и непреходящую любовь к чтению, которую никогда не заменят никакие медиа, значит, перед вами книга, которую вы ждали.

В настоящее время Бетси Бирд работает в отделе литературы для детей и юношества Нью-Йоркской публичной библиотеки. Она была членом правления библиотеки Ньюберри, писала статьи для журнала The Horn Book и обзоры для Kirkus и The New York Times, а также издала детскую книгу «Колоссальная вечеринка» (Giant Dance Party) с иллюстрациями Брендона Дормана. В 2014 г. в издательстве Candlewick выйдет книга «Дикие штучки: проказы и выходки в детской литературе» (Wild Things: Acts of Mischief in Children’s Literature), написанная Бетси Бирд в соавторстве с Джул Даниэльсон и Питером Сьерутой.

Рецензии на книгу «Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой» Джейсон Буг

Если у меня когда-нибудь будут дети, то я обязательно перечитаю эту книжку во второй-третий-четвёртый раз. Но и без них я прочитала с удовольствием, потому что мне близки воспитательные принципы из этой книги, я люблю мотать вещи на воображаемые усы заранее, да и немало у меня знакомых, кому эту книжку я буду неудержимо советовать. Ведь она очень хороша.

Поначалу я справедливо опасалась, что внутри окажется стандартная американская поучительная жвачка: два-три предложения по делу и разливанное море воды и поучительных выдуманных историй про каких-нибудь знакомых Джорджа или Кэтрин, с которыми случались идиотские сферические истории в вакууме, которые к реальной жизни мало бы когда имели отношение. К счастью, ошибалась. Автор книги — одержимый своей дочуркой отец, который пишет на основе собственного опыта, а когда рассказывает кулстори, то они не гипотетические или случившиеся с его ненастоящими знакомые, а самые что ни на есть реальные. С детьми в этом плане просто, они гениальных историй и происшествий могут по сотне в день генерировать.

Как и всякий любящий отец, желающий вырастить из ребёнка если не сверхчеловека, то хотя бы не бездумного раба телевизора/компа/гаджета, автор книги всерьёз обеспокоен тем, как приучить ребёнка к чтению. Как он справедливо замечает, недостаточно для этого только самому любить книги — подобное может служить хорошим стимулом в уже сознательном школьном возрасте, но на совсем мелкотени не работает. А батя логично утверждает, что чем раньше ребёнка сведёшь по жизни с книгами, тем меньше потом проблем будет с развитием, любопытством и массово-задротским отуплением.

Наверное, в этой книжке мне больше всего понравилось то, что львиную долю повествования автор уделяет реальной современной проблеме — гаджетам. В самом деле, им гораздо проще захватить внимание даже крошечного ребёнка, чем книжкам. А после увлекательных анимашек на планшете фиг уже заставишь ребёнка привыкнуть к книжке, где картинки не двигаются. Воображение притухло. Так что автор очень много твердит о правилах обращения с мультимедиа, на сколько ребёнку и с какого возраста можно давать играться в такие вещи самому, чего нужно избегать, что нужно контролировать, какие приложения следует скачать. Тут, конечно, для нашей страны список малополезен, хотя можно поискать аналоги. Но для США, думаю, эти советы вообще незаменимы.

Вообще, Джейсон Буг сразу честно предупреждает, что эта книжка не из разряда тех, которые облегчат вам жизнь и разгрузят ваш плотный график жизни с маленьким ребёнком. Напротив, с ребёнком времени придётся проводить куда больше и плотнее, но это единственный способ вырастить из него цельную личность, способную противостоять внешнему огрубляющему миру. Да, в воспитание нужно вкладываться потом и кровью. Но результат того определённо стоит.

Так про что же вообще книжка Джейсона Буга? Она о том, как при помощи книг помочь своему маленькому родному человечку стать цельной личностью. Для этого к книжкам нужно привыкнуть (да и не каждый ребёнок априори любит книжечки), для этого книжки нужно правильно подбирать, правильно с ними работать и дополнять-дополнять-дополнять различными штуками. Особенно это актуально для совсем малышей. Им недостаточно просто прочитать текст, тыкая пальцем в картинку, а потом завалиться спать с чувством выполненного долга: “Прочитал ребёнку сказку — галочка”. Всё гораздо сложнее — и именно о технике “широкого”, включённого, интегрированного в другие сферы жизни чтения и ведёт речь автор.

Само собой, в книге много рассказывается о том, какие книги стоит выбирать: по какому принципу, что в них должно быть, что в них быть не должно, какие книги понравились лично его дочке и почему. Автор даёт целую кучу имён-названий-паролей-явок. Многие книги есть в переводе, так что их можно хватать. Остальным есть смысл искать наши русские аналоги, по крайней мере, становится понятно, на что именно следует ориентироваться. В конце книги автор даёт подробный список литературы по годам ребёнка, начиная с рождения и до школы, но отечественные редакторы решили не переводить его дословно, так как большую часть книг на русском не издавали. Так что список они адаптировали под наши возможности книжного рынка. Получилось. Неплохо, но чуть хуже, чем в оригинале. Винить в этом редакторов не буду. на самом деле, у нас просто очень ограниченный рынок качественных изданий, а уж игровых и вовсе нет. Я аж зубами скрипела от зависти, когда читала про все эти книжки с пальчиковыми куколками, движущимися картонными фигурками (помню такие советские, ух, как я их обожала!), мохнатыми и другими текстурными рисунками. У нас таких изданий — единицы, да и качество у них невысоко, что невероятно удручает. А казалось бы, какое это поле для деятельности! Ведь книжки, как вещь хрупкая в руках малышей, долго не живут, при этом быстро попадают в любимые, так что одна семья может “потребить” сразу несколько экземпляров одной и той же книги. Чистая прибыль издателям.

Немало внимания автор уделяет иллюстрациям. Да что там немало — постоянно говорит о важности их качества (и опять укоризненное покачивание головой в сторону российских издателей. Ну есть ведь у нас прекрасные иллюстраторы, не только советские, но и сейчас много талантов. Что же вы их рисунки не печатаете?) Подробно расписано, на что надо обращать внимание при работе с ними: где пищать и мычать, где шуршать и махать руками, где делать вид, что пытаешься откусить кусочек от вкусного пирожка на картинке, где обращать внимание на мелкие детали. Немало Джейсон Буг говорит о важности приучения ребёнка к богатству цветовой палитры — надо обращать внимание на богатство оттенков, проговаривать их названия, обязательно упоминать об общей гаммы рисунка. Ведь восприятие множества оттенков цвета напрямую связано с развитием воображения и интеллекта. Чем больше, тем лучше.

Думаю, вы уже догадались, что книга предельно практична. Конкретные советы, конкретные техники, рядом — конкретные же примеры. Где можно читать, как заставить читать при капризе, что делать, если книжка не понравилась, что делать, если ребёнок вообще не хочет слушать чтение. Всё понятно и по полочкам, почти всегда есть варианты — не получилась такая штука, так попробуйте такую. Единственное, что не меняется, так это факт, что с ребёнком нужно проводить очень много времени.

Очень нравится мне ещё и тот факт, что в методике Буга напрочь отсутствует тоталитаризм. То есть, он не заставляет ребёнка мучиться с определёнными книгами, которые кажутся ему полезными и общепринятыми. Он показывает, как следует работать с личными интересами ребёнка. И эти интересы обязательно нужно подкреплять чем-то кроме книжек. Почитали интересную книжку про динозавров и ребёнку интересно? Бегом в палеонтологический музей. Или в энциклопедии. Или слепите скелет динозавра из пластилина. Понравилась книжка про травку-муравку? Вперёд в парк, собирайте листья и гербарий, подпишите их все. Заинтересовала книга про астрономию или физику? Вы знаете, что делать. Весь интерактив мира для вас, а ребёнок при помощи книжек и выражения восторга сам покажет, к чему лежит его душа. Ну, пройдёт потом увлечение динозаврами бесследно. Зато останется в памяти много ценных сведений и опыт впитывания информации.

Ну и, конечно, автор подробно рассказывает, как с ребёнком нужно беседовать во время чтения. Какие вопросы задавать, какие сказки сочинять, словом, как заставлять ребёнка самому шевелить мозгами, а не тупо слушать механически проговариваемый текст. Тут чуть не слёзы на глаза наворачиваются, когда он говорит о первых робких успехах своей дочки: о сделанных вручную книжках, о придуманных вместе сказках. А потом и о её общем уровне развития, который оценивали скучнющие дяди-специалисты из центра развития при помощи тестов. Батя всё сделал правильно. Совершенно без загрузки ребёнка, без зубрёжки и прочей тоски, что детям смерти подобна, она на несколько лет опережала своих сверстников. И не потому, что изначально родилась гением, нет, обычный ребёнок. Просто батяня хорошенько вложился в развитие её любознательности и искреннего интереса к миру.

В общем, книжка прекрасна и полезна всем, кому небезразлично собственное дитя. А уж читающим родителям — настоящее раздолье. Есть, конечно, и минусы, которые теряются на общем фоне. В частности, автор очень много говорит о конкретных приложениях для айфона и постоянно на них акцентирует внимание. Ну, это косяк региональный — он же не думал, что его творение разойдётся дальше пределов США. Для нас это неактуально. Бывает. Будь у нас тут айфон у каждого второго, а уровень развития программного обеспечения таков же, то мы бы за эти вставки спасибо сказали.

Даже удивительно, что остались ещё “хау-тушки”, которые написаны по делу (ничего лишнего!), с душой и не по стандартному шаблону.

Подпишись на канал Женские секреты в Яндекс.Дзен
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: