Как быстро и легко научить ребенка читать по слогам в домашних условиях

Как быстро и легко научить ребенка читать по слогам в домашних условиях

Как правильно и быстро научить ребенка 5-6 лет читать по слогам: уроки в домашних условиях

Когда ребенок хорошо освоил алфавит, наступает время научить его складывать буквы в слоги и читать их. Многие мамы и папы мучаются вопросом, как же ему рассказать все про звуки и слоги, как научить его соединять буковки, а потом объяснить, как складывать слова.

Алгоритм обучения

Обучить ребенка связному чтению не так просто, как может показаться на первый взгляд. Это довольно серьезное дело, которое требует терпения, усидчивости и некоторой подготовки самих родителей. Процесс выработки навыков чтения складывается из трех шагов:

  • заучивание букв и обозначающих их звуков;
  • складывание букв в слоги и практическая тренировка их чтения;
  • складывание слогов в слова и отработка слитного чтения.

Первый шаг обычно не вызывает затруднений у детишек, они быстро запоминают буквы в процессе игры. Следующий же шаг, чуть ли не самый важный и ответственный, дается многим деткам не очень легко. Возникшие трудности могут отбить охоту и существенно затормозить процесс. Не сдавайтесь и продолжайте систематические занятия, даже если дело серьезно замедлилось. Подбадривайте ваше чадо, чтобы он почувствовал себя увереннее.

Когда можно начинать обучать ребенка чтению?

Прежде чем приступать к обучению, убедитесь наверняка, что ваш очаровательный студент знает буквы алфавита и без труда их идентифицирует. Для тестирования навыков дайте малышу азбуку и попросите назвать буквы. Обычно деткам на это требуется 2-3 минуты. Это означает, что на распознание одной буковки у него уходит 4-6 секунд. Отталкиваясь от простейших вычислений, можно предположить, что на прочтение слова из 4 букв («папа», «мама») ему понадобится от 20 до 25 секунд. А теперь представьте, каково читать с такой скоростью.

  • Учите ребенка звукам, а не буквам, это упростит процесс последующего обучения. Например, не «дэ», «тэ», «мэ», а «Д», «Т», «М». Гласные должны быть длинными «ууу», «ааа». Начните практику с «А». Она проще всего для детей, они ее быстро запоминают и определяют. Как только ученик будет хорошо ее определять, приступайте к согласным. Затем начинайте составлять слоги «МА», «ДА», «ГА». Как только это будет получаться, начинайте строить слова: «ба-ба», «ма-ма». После отработки навыков с буквой «А» приступайте к практике с буквой «О», потом «У», «И».
  • Если малышу алфавит хорошо знаком, поиграйте с ним. Покажите ему, как собирать простые слова «да-ша», «ка-ша», «ли-за», «ли-са», «рот», «дом», «ко-за».
  • Переходите к 3-сложным словам.
  • Обучение в игре – самое оптимальное и интересное для ребенка.

В процессе обучения активно используйте наглядные пособия. Подготовленные заранее красочные картинки, тематические видео-материалы могут стать вашими помощниками в этом нелегком деле.

Методики обучения

Самостоятельно научить кроху читать, не опираясь на дидактический материал, довольно трудно (подробнее в статье: как научить ребенка научить быстро читать и улучшить речь?). Заранее приобретите букварь, он вам понадобится. Сейчас они выпускаются в большом ассортименте – есть и классические, есть и оригинальные. Самыми интересными и практически обоснованными можно назвать методики Н. Жуковой и Е. Бахтиной.

Метод Жуковой с «бегающими буковками» выглядит более простым для объяснения, а потому более понятен ребенку. Не следует забывать, что всякий ребенок уникален, его способности индивидуальны. Что удобно и понятно одному, то никак не идет у другого. Если малыш чувствует себя не очень уверенно на этапе слогов, не спешите переходить к складыванию слов, пусть даже самых простых. Такое никчемное ускорение усилит его неуверенность и отобьет желание учиться читать.

Как научить ребёнка читать по слогам в домашних условиях в 7 лет (1 класс)?

Умение читать – это навык, который должны привить ребенку, прежде всего, его родители. Не стоит ожидать, пока сын или дочь пойдет в 1 класс, где ими будут заниматься педагоги, ведь, во-первых, детям очень нравится изучать что-то новое с родителями, а, во-вторых, мама и папа могут существенно помочь подготовится к переломному в жизни дошкольника моменту.

Понимая, как правильно и быстро научить ребенка в 7 лет читать, родители могут превратить подготовку ребенка к 1 классу в увлекательное занятие, а обучение чтению по слогам – в интересную игру. На самом деле, это не сложно, но, конечно, такие занятия требуют определенных временных и моральных затрат, но полученные результаты этого действительно стоят.

Когда и как нужно начинать учить ребенка читать для подготовки к 1 классу в 7 лет?

Как утверждают детские психологи, самым оптимальным для обучения ребенка чтению является возраст 4,5-6 лет. На практике же многие детки сами изъявляют желание учиться примерно с 5-летнего возраста. Существует ряд показателей, по которым можно судить, готовы ли ваша дочка или сын к таким занятиям.

Возрастные особенности и готовность к чтению в 7 лет

В семилетнем возрасте дети начинают активно интересоваться тем, что написано на окружающих их предметах.

Для начала необходимо понять, насколько ребенок готов к столь ответственному и непростому процессу. Это можно определить по:

  • отсутствию проблем с произношением слов;
  • достаточно хорошему владению устной речью;
  • развитости фонематического слуха, когда ребенок способен различать и повторять услышанные звуки;
  • отсутствию проблем со слухом;
  • свободной ориентации в окружающей среде.

Внимательные родители всегда отметят подобный прогресс в развитии сына или дочери, и помогут усовершенствовать эти навыки и умения.

Лучшие методики

Перед тем как обучать ребенка чтению, родителям самим необходимо получить представление о том, как это должно происходить. С этой целью были разработаны специальные методики, которые помогут без давления и спешки проводить столь ответственные задания с детьми 7 лет:

    Метод Домана. Этот способ еще называется «глобальным чтением». Он подразумевает обучение чтению целых слов посредством вовлечения в процесс механической памяти. Так, на столе необходимо разложить карточки с написанными на них простыми словами: «мама», «папа», «шкаф», «стул» и др. Видя их постоянно, малыш будет запоминать написание, что впоследствии поможет ему быстрее научиться читать.

С чего начинать обучение чтению по слогам?

Важно учитывать, что скорочтению семилетних деток учить не стоит. Эта методика еще слишком сложна для них, и подходит только для школьников 10-12 лет. До того как дети достигнут такого возраста, их лучше всего учить читать в темпе, соответствующем разговорному. Так они будут намного легче запоминать и усваивать новую информацию.

Если мама не знает, с чего начать обучение, то необходимо обратить внимание на специализированные книжные магазины с детскими пособиями. Сегодня брошюр, помогающих в данном процессе, существует огромное множество, поэтому выбрать будет из чего.

Кубики и карточки очень хорошо подходят для дошколят, которые только начинают познавать азы чтения. А вот для деток семилетнего возраста нужно покупать азбуки, плакаты, паззлы.

Чем помогут слоговые таблицы, и как их использовать

Слоговые таблицы являются отменным способом обучения. Это специальные наборы, которые состоят из слогов, повторяющихся несколько раз подряд. Ярким примером является следующая табличка:

Благодаря таким занятиям значительно улучшается речевая моторика, развиваются ораторские способности. Конечно, ребенку поначалу будет трудно, поэтому не стоит ожидать молниеносных результатов.

За один урок можно проговаривать не более 3 строк. Если ребенку тяжело, то нужно остановиться на 1 строке, но изучить ее основательно. В противном случае, эффекта от проводимых занятий не будет.

Открытые слоги могут читаться в двух направлениях – по диагонали или по вертикали. Согласный звук необходимо «тянуть» таким образом, чтобы он медленно и плавно перетекал в гласный. Такой принцип характерен для чтения по диагонали. Если же читать по вертикали, то гласный будет оставаться прежним, а вот согласные будут меняться.

Варианты упражнений для обучения чтению в домашних условиях

Есть несколько эффективных вариантов упражнений, которые помогут научить семилетних деток читать:

  1. Ребенок сидит на стуле, руки на коленях. При команде «бросок» он начинает читать, когда же звучит слово «засечка» – он останавливается. Отдых длится несколько секунд, после чего снова звучит команда «бросок», и учащийся должен отыскать строчку, где он закончил чтение, и продолжить процесс. Занятие можно продолжать не более 5 минут.
  2. Во время занятия «Буксир» необходимо менять темп чтения от медленного к более быстрому. Ребенок при этом не должен отставать в скорости прочтения текста. Затем следует перейти на чтение «про себя», что школьник тоже должен повторить.

Через некоторое время нужно снова начать произносить слова вслух.

  • Последнее занятие базируется на поиске в таблице со слогами второй части, которая будет формировать определенное слово.
  • Такие занятия лучше всего выполнять в группе детей. Но если уроки проводятся в семейном кругу, то участвовать должны оба родителя.

    Основные правила обучения чтению ребенка 1 класса

    Чтобы процесс обучения протекал как можно легче для младшего школьника, необходимо:

    1. Правильно подобрать обучающее пособие. Лучше всего отдать предпочтение названному выше букварю Н. С. Жуковой, где максимально подробно расписаны и учтены все особенности букв и слогов.
    2. Изучать гласные и согласные звуки в правильном порядке. Сначала необходимо выучить открытые, «твердые» гласные: А, О, Ы, У, Э. Затем можно переходить к изучению твердых звонких согласных букв: М и Л.

    Только после этого можно переходить к изучению шипящих звуков Ж, Ш, К, Д и пр.

  • После пройденного этапа необходимо проводить его повторение с целью закрепления результата.
  • Далее можно переходить к обучению чтению по слогам. Согласную букву необходимо протягивать как можно дольше, чтобы она мягко и плавно перетекала в гласную. Например, слог «ма» необходимо произносить следующим образом: «ммммм-аааа».
  • Первые изучаемые слоги должны быть несложными: ма, ла, ло и пр.
  • Когда ребенок научится читать простые слоги, можно учить его более сложным: АВ, ОМ, УС и пр. И только после прохождения этого этапа следует переходить к чтению целых слов.
  • Наиболее распространенные ошибки родителей

    Есть несколько нюансов, которые необходимо учитывать при обучении ребенка чтению. Самыми распространенными ошибками родителей в данном случае являются:

    1. Произнесение не самих звуков, а алфавитных букв. Например, КА, ЭМ, ПЭ и т. д. Правильно будет говорить М, Л, Н и т. д. Если с самого начала совершать подобные ошибки, то можно добиться того, что ребенок не поймет специфики чтения по слогам, у него возникнут проблемы с их произношением и формированием. Например, он не сможет прочитать элементарное слово «мама», произнося «мэамэа».
    2. Многие родители подсознательно учат будущего школьника «вырывать из контекста» отдельные слова, словосочетания или фразы. Это в корне неправильно, поскольку дети при таком подходе в будущем будут испытывать трудности во время прочтения больших текстов или даже абзацев, состоящих из нескольких предложений.

    И, конечно же, одной из самых распространенных и, пожалуй, грубейших ошибок родителей является спешка. Не следует требовать от младшего школьника невозможного – научиться читать сразу, необходимо проявить терпение. Если ему сложно – объяснить все заново, максимально подробно и обстоятельно. Только тогда труды учащегося и обучающего будут вознаграждены по максимуму!

    • Училась в ДонНУ Филологический факультет г. Донецк. Сейчас в декрете. В копирайтинге недавно, но такая работа очень понравилась из-за того, что она помогает мне развиваться и расширять свой кругозор.
    • Авторы статей

    Как научить ребёнка читать по слогам в домашних условиях — 8 основных правил

    На сегодняшний день ребенка в первый класс нужно вести уже подготовленным. Он должен знать не только буквы, но и уметь читать. Далеко не все детки ходят в дошкольные детские учреждения, а в детских садах не везде учат грамоте и буквам. Поэтому очень часто перед родителями встаёт вопрос, как научить ребёнка читать по слогам в домашних условиях.

    Сразу возникает множество вопросов: с чего начать, какую методику выбрать, чтобы было быстро и эффективно. Способы учебе чтения по слогам настолько разнообразны, что многие мамы и папы просто теряются. Попробуем по порядку разобраться в этих вопросах.

    Оглавление:

    Готов ли ребенок к обучению

    Прежде чем начинать сам процесс, необходимо учесть психологическую и физическую готовность малыша к обучению. Есть несколько основных критериев, по которым вы сможете определить, в каком ключе начинать, чтобы обучение не отвернуло впоследствии вашего дошкольника от чтения на всю жизнь.

    1. Если ваш ребенок говорит свободно предложениями и логически связывает фразы, значит уже пора. Проверьте, а понимает ли сын или дочь прочитанное вами.
    2. Важным критерием является умение различать звуки. Логопеды называют это фонематическим слухом. Например, гриб — грипп, суп — зуб, рот — род. Понимает ли ребенок, что эти слова имеют разное значение?
    3. Большой проблемой на пути к обучению может стать задержка речи или неправильное произношение некоторых звуков: если ребенок неправильно произносит звуки, то требуется помощь учителя- логопеда. Не ждите, что проблема решиться сама собой. Ведите чадо к специалисту на занятия и исправно их посещайте, а также обязательно выполняйте задания, которые педагог даёт вам для самостоятельного закрепления учебного материала. Задержка речи, заикание – необходимо показать ребёнка врачу неврологу и психиатру. В любом случае, есть причина, и ее необходимо узнать.
    1. Следует обязательно научить малыша, где лево и право, верх и низ. Это поможет ему ориентироваться в тексте: с какой стороны начинать читать слово, где верхняя строчка, а где нижняя.

    Когда начинать учить читать

    Многие родители настолько обеспокоены, что их ребенок не успеет научиться читать до школы, что начинают в буквальном смысле приставать к малышу чуть ли не в 2 года.

    • В 3 — 4 годика крохе совсем может быть неинтересно сидеть над книжкой. И это нормально. Для каждого возраста существуют свои задачи.
    • Если у знакомых ребенок чуть ли не с 2 — х лет читает и знает наизусть Фета и Тютчева, то это не значит, что и вашему пора. Все дети настолько индивидуальны, что общие рекомендации остаются в любом случае всего лишь общими. Научитесь чувствовать своего ребенка.
    • В 5 или 6 лет — уже другое дело. Но если малыш не ходит в детский сад или на какие — то занятия по определенной причине, то начните сами его учить. В ненавязчивой форме научите писать заглавными буквами основные слова «МАМА», «ПАПА», «ДОМ», «КОТ», свое имя. При минимальной подготовке ребенок намного легче перенесет адаптацию в первом классе.

    8 основных правил, как научить ребенка читать по слогам в домашних условиях

    Они помогут правильно сориентироваться и понять, что основное, а что второстепенное. Теперь подробней.

    1. Начинайте с малого: постепенно учите буквы и звуки в процессе прогулки. Нарисуйте палочкой на песке букву, потом слог. То же самое можно сделать из веточек или камушек. Интересно будет учиться читать крохе, угадывая знакомые буквы, а потом и слоги на вывесках. Покажите, что буквы и слова окружают нас везде.
    2. Чуть позже учебный процесс можно перенести в дом. Обустройте стул и стол для письма и чтения. Проследите, чтобы было правильное освещение. Приучайте постепенно ребенка убирать тетрадь, ручку или карандаш на место. Для книг нужна небольшая полка. Учите малыша убирать за собой и быть организованным. Все это необходимо делать в непринужденной форме. Сначала крохе хватит и 10 минут в день.
    3. Читайте с удовольствием сами. Развивайте в семье культуру чтения. Обсуждайте прочитанное с ребенком. Более маленькому задавайте вопросы: кто нарисован на картинке? О ком идет речь в сказке? Когда малыш подрастет, то можно задавать более сложные вопросы: почему поступил именно так герой сказки? А как бы ты сделал на его месте?
    4. Правильней будет начинать от простых слов к более сложным. Начните со слов, где слоги повторяются: ма — ма, па — па, ба -ба, дя — дя. Потом переходите к сложным: кош — ка, де — ре — во, де — ти, ве — тер.
    5. Приобретите несколько толковых учебников: букварь (автор Н. С. Жукова), Любимая азбука (Ирина Солнышко), буквари, авторами которых являются Н. Бетенькова, В. Горецкий, д. Фонин, Н. Павлова, магнитная азбука, кубики с буквами. Нарисуйте гласные буквы на карточках и разместите их по всей квартире. Постепенно ребенок запомнит их все. Затем меняйте их местами. То же самое сделайте потом с согласными.
    6. Азбуки и буквари требуют большей усидчивости, но и постепенно обучают ребенка не только буквам, но и слогам. Ассоциативное мышление поможет быстрее освоить алфавит: буква «А» — альбом, «Б» — белочка, «В» — велосипед, а яркие картинки помогут более быстрому запоминанию.
    7. Повторяйте уже изученное. Уж если начали учиться, то делайте это систематически. Иначе никакого результата не будет. Находясь в очереди или в дороге, прочитайте вместе с ребенком небольшую книжку. Время быстрее пройдет, да еще и с пользой.
    8. Самое главное — не заставляйте, не нервничайте и не применяйте насилие. Детство — пора золотая, не забывайте об этом. Совсем необязательно: если нужно и хочется вам, значит, то же хочется и вашему ребенку.

    Игровое видео Лунтик учит буквы и помогает подготовиться к школе. Вместе с ним, выполнив несколько интересных и разнообразных уроков, ребенок выучит буквы и алфавитный порядок.

    Основные популярные методики

    Есть множество различных школ, индивидуальных и авторских методик. Давайте остановимся на некоторых, которые действительно способны дать результат.

    Кубики Зайцева

    • В отличие от традиционных букварей, этот способ позволяет осваивать не только отдельные буквы, но и сочетания согласных и гласных, отдельных букв, а также, употребление мягкого и твердого знака. Всего кубиков 52.
    • В процессе игры малыш может не только составлять различные слова, но и понять, что такое глухие и звонкие согласные. Кубики с изображениями согласных звуков наполнены деревяшками, а с изображениями звонких — металлическими деталями.
    • В качестве приложения есть таблицы, на которых также есть слоги. Главное правило — нужно не читать, а пропевать.
    • Кубики различаются по размеру: большие с изображением твердых сочетаний и согласных, а меньшие по размеру кубики — с мягкими согласными.
    • Минус такой методики, судя по отзывам, в том, что уже в школе у ребенка могут возникнуть трудности с разбором слова по составу, а также, некоторые дети впоследствии просто «глотают» окончания. Ну а плюс: детки довольно быстро и в игровой форме осваивают алфавит и чтение по слогам.

    Обучение чтению по Монтессори

    Весь процесс не совсем традиционен: сначала пишем, а потом учим букву, а затем и слог. Преимущество метода в том, что представлено все в виде игры. Сначала буквы заштриховываются и обводятся, а потом учится их произношение. Буквы вырезаются из шероховатой бумаги. Такую же букву можно начертить, например, на манке. Минус данной методики в том, что придется очень много приготавливать материала для обучения.

    Динамические кубики Чаплыгина

    В набор входят 10 кубиков и 10 блоков, которые двигаются. Задача ребенка составить пару из гласной и согласной. Они изображены на каждой стороне кубика. Каждый динамический блок включает в себя согласную и гласную буквы.

    Сначала рекомендуется составлять простые слова, а потом переходить к более сложным. Детям очень нравится одновременно и играть, и учиться. К тому же задействована моторика. К набору прилагается подробная инструкция.

    Еще популярны «Складушки » и «Теремки» В. Воскобовича, а также Карточки Домана.

    Ваш ребёнок не хочет учиться читать, а ему скоро в школу. Как научить ребёнка читать, при этом не отбив охоту учиться. Смотрите видео

    Заключение

    Надеюсь, что, после прочтения статьи, вопрос, как научить ребёнка читать по слогам в домашних условиях, не будет вызывать у вас растерянности. И вы точно определите для себя, как организовать процесс обучения для вашего сына или дочки. Для того, чтобы вам был легче составить план действий, вот еще несколько рекомендаций:

    • Прежде чем начать обучение, убедитесь, что ребенок действительно готов к нему. Не заставляйте, старайтесь проводить обучение, особенно на начальном этапе, в игровой форме.
    • Несмотря на множество методик, прежде всего ребенку нужны счастливые и любящие родители. Если у вас налажен контакт с малышом, то любой способ обучения принесет результат.
    • Начинайте с малого, постепенно переходите к более трудному. Если начали обучение, то не ленитесь и не останавливайтесь, только тогда можно выучиться читать. Даже если все идет хорошо, не забывайте, что ваш любимый ученик всего лишь ребенок и иногда просто хочет поиграть или побегать.

    Удачи и терпения!

    Ваша Татьяна Кемишис

    Если статья вам понравилась, поделитесь ею в своих соц. сетях и напишите в комментариях, что вы думаете по теме статьи.

    10 правил как научить ребенка читать по слогам

    Мои дети рано научились читать буквы, а затем уже и по слогам здорово шпарили. И вот знакомые попросили рассказать им, как правильно научить ребенка читать. Дело в том, что они начали учить ребенка сразу читать буквы, как они произносятся в алфавите, то есть «М» – это буква «Эм», «Б» – это буква «Бэ» и т.д. Эх, зачем они так неправильно начали? «Только все испортили», – сказала я.

    Поэтому в данном материале я дам свою методику, которая, впрочем, общеизвестна, как быстро и правильно научить ребенка читать, чтобы он к школе уже мог свободно прочесть любую детскую книгу для дошколят.

    Итак, вот основные правила:

    1) Первое.
    Совет по выбору методики и пособия.
    Будет лучше всего, если вы купите букварь, автором которого является Н.С.Жукова (см. фото).

    Это пособие весьма эффективно помогает ребенку понять, каким же образом начинать составлять буквы в слоги, читать по слогам, а затем уже и целыми предложениями. В нем не так уж много картинок, но их достаточно, чтобы ваш ребенок не заскучал.
    Обязательно купите этот букварь, он продается в любом книжном магазине с учебной литературой (либо можете скачать он-лайн, если найдете). Я своих детей учила именно по этой методике, просмотрев до этого кучу других и остановившись именно на этой.

    2) Второе.
    Как правильно учить гласные и согласные.
    Сперва учим открытые гласные, твердые: А,О,У,Ы,Э.
    Затем учим твердые звонкие согласные: М,Л.
    Важно: произносить согласные надо только звуками, то есть не Мэ, не Эм, а просто «М» и все.
    Затем учим глухие и шипящие звуки: Ж,Ш,К,Д,Т и т.д.

    3) Третье.
    Повторение-мать учения.
    Обязательно на каждом занятии повторяем пройденный материал, то есть те звуки, которые мы учили в предыдущем занятии. Закрепление материала позволит быстрее выработать правильный механизм чтения у ребенка.

    4) Четвертое.
    Читаем по слогам.
    А вот теперь, когда мы уже выучили часть звуков, нам надо научить ребенка читать по слогам. На самом деле это не так сложно, как кажется.
    Разберем слог «Ма».
    Посмотрите в букваре, как первая буква слога – «М» – бежит ко второй букве – «а». Вот так и надо учить ребенка читать по слогам: «м-м-м-ма-а-а-а-а» – «м-м-м-ма-а-а-а-а». Ребенок должен понять, что первая буква бежит ко второй, и в итоге обе произносятся слитно, вместе, неотрывно друг от друга.

    5) Пятое.
    Учим несложные слоги.
    Первые слоги, которым вы должны научить ребенка читать, должны быть несложными, состоящими из двух звуков, например, МА, ЛА, ПА, ЛО, ПО.
    Ребенок должен понять, каким же образом звуки составляются в слоги, он должен понять алгоритм этого чтения по слогам. Тогда спустя пару дней он уже как по накатанной начнет читать более сложные слоги: ЖУ, ВЭ, ДО, то есть с шипящими и глухими согласными.

    6) Шестое.
    Учим более сложные слоги.
    Пока еще рано переходить к чтению книг, то есть уже к чтению слов. Лучше подольше позакреплять чтение по слогам, чтобы ребенок основательно понял механизм составления слогов, а из них – уже слов.
    Итак, после того как ребенок уже начал читать по слогам, состоящим из двух букв, начинайте давать ему более сложные слоги, в которых гласная идет впереди согласной: АВ, ОМ, УС, ЭХ.

    7) Седьмое.
    Учим читать первые простые слова.
    А вот уже здесь можно начинать давать почитать первые несложные слова: МА-МА, РА-МА, МО-ЛО-КО.

    8) Восьмое.
    Следим за произношением.
    Чтобы научить ребенка хорошо читать, обязательно следите за первым произношением слогов.
    Внимание: некоторые родители и даже учителя и воспитатели в детских садах заставляют детей петь слоги. Дети привыкают к этому и начинают петь их постоянно, при этом даже промежутки между словами не делая. То есть «ма-ма-мы-ла-ра-му» поется такими детьми на одном дыхании. А некоторые дети даже умудряются петь весь текст всего абзаца, не делая пауз даже когда стоят точки, запятые или восклицательные (вопросительные) знаки.
    Поэтому: если вы учите ребенка читать, учите хорошо сразу – не разрешайте ребенку петь все подряд, обязательно заставляйте его делать паузы между словами и тем более, между предложениями. Сразу научите ребенка так: пропел слово, пауза, пропел второе, пауза. Потом он паузы сам будет укорачивать, но для начала паузы делать надо обязательно.

    9) Девятое.
    В каком возрасте надо учить ребенка читать?
    Не торопите события. Если вашему ребенку 3 или 4 года, ему совсем неохота сидеть и кропеть над книгами, бегло читать или составлять буквы в слоги. В этом возрасте еще рано начинать учить ребенка читать, если конечно, он сам не изъявляет своего сильного желания овладеть грамотой.
    Другое дело, в 5 и даже в 6 лет – в этом возрасте, фактически подготовительном возрасте к школе, детей обязательно надо научить читать и писать основные фразы печатными буквами. Типа «МАМА», «КОРОВА», «МОЛОКО». Обычно с этим справляются воспитатели в детских садах. Но те дети, что не ходят в садик по тем или иным причинам, обязательно должны получить эти знания дома от родителей, или бабушки с дедушкой, или от репетитора. Дело в том, что современная программа обучения в средней школе уже подразумевает, что ребенок приходит в первый класс уже умеющий читать по слогам.
    Поэтому, если вы его научите до школы, то в школе ему будет очень легко читать, и первый стресс от школы он переживет спокойно.

    10) Десятое.
    Учимся играя.
    Не старайтесь сразу научить ребенка читать бегло, или выразительно. В первую очередь, он должен научиться составлять слоги самостоятельно, читать их в книге, составлять слова и предложения, то есть овладеть просто техникой чтения. Пусть сперва это будет очень медленно, пусть сложно для него. Но вы должны плавно, тихо и спокойно поправлять его ошибки, как бы играючи. Ведь игра – это всегда расслабление, отсутствие стресса. А именно это и нужно, чтобы ребенок спокойно понял все, что от него требуют взрослые.

    Сделать заметку и поделиться

    И последнее. При соблюдении всех этих 10 советов-правил вы научите ребенка читать довольно быстро – за 1,5-2 месяца. У меня они научились этому уже в 5 лет в летние каникулы, когда детский сад был закрыт.
    А в первом классе они уже довольно бегло читали. И, кстати, большинство детей в первом классе уже умели читать и считать до десяти, так что моим детям не надо было их догонять.

    Ну и напоследок несколько методик обучения чтению детей + видео:

    1) На этом видео представлена традиционная методика:

    2) А на этом видео представлен популярный в последнее время ребус-метод (но я все-таки считаю, что лучше всего использовать представленную мною методику):

    Как научить ребенка читать по слогам в домашних условиях. Советы учителя начальных классов

    Обучение чтению родителями дома, когда они не знают методики обучения — все равно, что дать ребенку ложку, но не сказать, как ею пользоваться. В нашей статье мы рассмотрим, что нужно знать родителям и каких основных ошибок избегать, чтобы правильно научить ребенка читать самостоятельно.

    Проблемы при неправильном обучении чтению

    Педагоги, которые учат малышей читать, знают их возрастные особенности, владеют полным арсеналом методических приемов и могут найти индивидуальный подход к ребенку в каждом отдельном случае. Родители не имеют подобных навыков и знаний, поэтому часто допускают ошибки, организовывая процесс обучения чтению самостоятельно, без предварительной подготовки или консультации. Исходя из моего многолетнего опыта работы в младших классах, хочу указать на основные проблемы, которые возникают, если не знать, как правильно научить ребенка читать по слогам.

    Главная ошибка, которую сложно исправить, — это побуквенное чтение. Родители считают, что именно буквы являются основной единицей чтения и приучают ребенка сначала называть буквы, а затем пытаться объединить их в целое слово. Еще хуже, если при этом практикуют использование полных названий букв («эм», «пэ» и т.д.) или не исправляют малыша, когда он произносит «мы», «пы», называя согласные звуки.

    Такой подход в корне неправильный: при таком обучении ребенок не осваивает механизм звуко-буквенного слияния слога, он учится читать только на основе запоминания и воспроизведения словесных формулировок (типа «эл» и «а» — будет «ла»), а это значительно тормозит скорость чтения, ребенок часто путает слоги и допускает ошибки.

    Чтобы отучить «наученного» ребенка от использования подобного алгоритма, потребуется не менее 4 – 6 месяцев на переучивание. Даже когда учитель сможет объяснить и показать ребенку, что проговаривать подобные формулы не нужно, а следует сразу называть целый слог, малыш продолжит делать по-прежнему «в уме» и только потом произносить получившуюся комбинацию.

    Еще одна проблема — слабо развитый фонематический слух. Родители вообще не склонны уделять внимание использованию различных фонематических упражнений. Поэтому ребенок только в школе начинает знакомиться с понятием звука, учиться выделять его в речевом потоке, определять его место в слове. А ведь именно устойчивая ассоциация «буква = звук» является основой слитного чтения и грамотного правописания. Особенно серьезные проблемы возникают при изучении букв «ы», «я», «ю», «е», «ё», а также знаков «ь», «ъ», ведь их употребление основывается только на умении определять, какие звуки они обозначают (или разделяют) в конкретной позиции.

    Не стоит также забывать, что часто родители достигают результата за счет настойчивости и предъявления постоянных требований к ребенку, поскольку не владеют широким спектром дидактических игр и упражнений. Поэтому дошкольник может быстро потерять интерес к чтению и воспринимать этот процесс, как скучную «обязаловку».

    Чтобы избежать всех описанных ошибок и правильно научить ребенка читать, предлагаем родителям воспользоваться нашими рекомендациями, представленными ниже.

    Методические основы обучения чтению по слогам

    В педагогике описано несколько способов обучения ребенка чтению. Наиболее эффективным считается метод чтения по слогам, который основывается на звуко-буквенном подходе. При этом слоги является основными «кирпичиками», из которых составляется слово. Рассмотрим, как научить ребенка читать по слогам в домашних условиях.

    Итак, сначала нужно познакомить ребенка с основными гласными звуками и буквами, которыми они обозначаются: «а», «о», «у». Каждой букве нужно уделить по 2-3 занятия. Алгоритм изучения этих и последующих букв следующий.

    Этап №1 Мотивация

    Занятие нужно начинать с игрового момента, который вызовет у ребенка интерес к тому, что будет происходить. Вы можете показать ему игрушку или кадр из мультфильма, дать послушать песенку и т.д. Ваше задание привлечь внимание малыша к конкретному предмету. Например:

    • угостить ребенка апельсином;
    • дать посмотреть мультфильм про ослика;
    • показать уточку и попускать ее плавать в миске.

    После подобного действия задайте малышу вопрос (что он съел, с чем играл и т.д.), а затем попросите еще раз повторить название предмета.

    Этап №2. Знакомство со звуком

    Далее нужно выделить в слове первый звук. Для этого проговорите слово и протяните первый звук, произнесите его громче и отчетливее других. Предложите ребенку повторить за вами. Он должен определить и назвать, какой первый звук в слове услышал.

    Теперь нужно поиграть с этим звуком:

    • произносить с разной силой голоса (тише — громче);
    • пропеть;
    • проговорить с разной интонацией.

    Важно обратить внимание на артикуляцию звука. Обязательно обговорите с ребенком, как получается произносить данный звук, в каком положении находятся губы, зубы и язык. Для этого предложите ему наблюдать за вами или смотреть в зеркало на себя. При изучении гласных звуков рекомендуется показать малышу соответствующие демонстрационные картинки.

    Игры на развитие фонетического слуха

    Когда выучите с ребенком уже несколько звуков обязательно играйте с ним в игру «Угадай звук» — по положению органов артикуляции он должен отгадать, какой звук вы собираетесь произнести.

    После таких игр предложите ребенку другие упражнения на развитие фонетического слуха:

    • Назвать слова, которые тоже начинаются с нужного звука.
    • «Поймай звук» — взрослый должен произносить разные слова, а малыш их повторяет и если услышит в нем указанный звук — хлопает в ладоши.
    • «Засели домик» — сделать картонный шаблон домика с 3-4 окошками и предложить ребенку расположить в них картинки с теми предметами, название которых начинается с нужного звука.
    • «Доскажи слово» — вы называете часть слова, а ребенок должен сказать его полностью, добавив звук в начале (в конце) слова.

    Внимание! Не нужно на одном занятии использовать больше 2 упражнений.

    Этап №3. Знакомство с буквой

    Теперь настал черед выучить букву. Для этого можно предложить ребенку найти среди кубиков или на азбуке нужную картинку (например, апельсин). Следует объяснить, что поскольку название этого предмета начинается со звука [а], то рядом с ним написали букву, которая этот звук обозначает.

    Примеры:

    Предложите малышу внимательно рассмотреть букву, определить из каких частей она состоит (палочек, овалов, крючков). Вместе с ним обсудите, на что похожа буква. Рекомендуется использовать специальные картинки, на которых буква изображена в виде реального предмета. Если получится, можно такие картинки создавать самостоятельно непосредственно во время занятия. Ребенку будет очень интересно наблюдать за превращением буквы.

    Также нужно попросить малыша написать букву. Это можно сделать разными способами:

    • нарисовать мелом на доске;
    • написать пальцем на песке;
    • слепить из пластилина;
    • выложить пуговицами;
    • скрутить из проволочки и т.д.

    Такие упражнения очень понравятся ребенку и позволят лучше запомнить букву.

    Этап №4. Составление слога

    Когда малыш выучит первые три гласных звука, каждый последующий звук (после ознакомления с буквой) сразу же включается в состав слогов. Главное объяснить это так, чтобы ребенок понял сам механизм слияния двух звуков в один единый слог. Взрослый должен показать две буквы и сказать, что сейчас он произнесет их вместе, без остановки и разделения.

    Для дополнительного эффекта можно добавить визуализацию:

    • поставить два кубика рядом;
    • написать буквы на деталях конструктора и соединить их вместе;
    • поселить буквы в один домик и т.д.

    Показав ребенку слог, взрослый должен четко и протяжно произнести его, а затем попросить малыша повторить. Далее следует на словах объяснить, что для того чтобы произнести слог «ма», нужно сначала сомкнуть губы для звука [м] и сразу же открыть рот и округлить губы для проговаривания звука [а]. Рекомендуется продемонстрировать этот процесс несколько раз, предлагая ребенку делать то же.

    Как показывает практика, такие подробные пояснения и тренировки понадобятся только для первых 1-2 недель занятий по слоговому чтению. Как только ребенок поймет и усвоит принцип соединения звуков в слоги, он будет с легкостью делать это в любых комбинациях.

    Кроме обучения чтению прямых слогов (согласный + гласный) нужно предлагать ему читать обратные (гласный + согласный) и сложные (2-3 согласных + гласный) слоги. Методика схожая: продемонстрировать образец, проанализировать артикуляцию и выполнить тренировочные упражнения.

    Читаем по слогам

    Представленная методика, как научить ребенка читать по слогам подходит для занятий дома с малышом с 5 лет. Через 2-3 недели занятий ребенок сможет самостоятельно, глядя на написанные буквы, называть слог. Не надо его торопить, однако, если он затрудняется произнести слог по истечению 30 – 60 сек, нужно ему подсказать, помочь составить слог. Делать это нужно в доброжелательной манере, без раздражения и упреков.

    Когда ребенок составит первые слоги «ма», «му», пора показать, что соединив некоторые слоги вместе, можно получить целое слово. Объяснять это лучше с использованием слоговых кубиков (можно купить специальный набор или сделать их самостоятельно) или деталей конструктора. Главное, показать, что для прочтения слова нужно называть слоги и затем их объединить. Обязательно спросите у ребенка, какое слово получилось и что оно обозначает.

    В дальнейшем, когда уже не нужно будет много времени тратить на объяснение всех описанных азов чтения по слогам, основная часть занятий должна быть посвящена тренировочным упражнениям. Учителя-практики утверждают, что нет иного способа научиться хорошо читать, кроме постоянного чтения. Чем чаще и больше ребенок будет читать, тем лучше это будет у него получаться. А поэтому у него нужно поддерживать постоянный интерес к занятиям по чтению. Для этого рекомендуется использовать разнообразные дидактические игры.

    Примеры:

    Дидактические игры обучения чтению

    Игра «Солнышко»

    На рисунке изображено солнышко с лучиками. В центре помещается изучаемая буква, а на концах лучиков остальные буквы. Переходя от центра по лучику нужно назвать слог, который получается. Можно двигаться и в обратном направлении.

    Схожая игра называется «Часики». В центре стрелки помещается основная буква, а по циферблату остальные. Перемещая стрелку, называем получившийся слог.

    Игра «Побежим по дорожке»

    Подобрать картинку с короткой извилистой дорожкой. На ней разместить кружочки с напечатанными слогами. Ребенок получает фишку и начинает ее передвигать вперед, называя по пути слоги. Можно устроить командную игру — кто пройдет быстрее и не ошибется.

    Игра с кубиками

    Для кубиков со слогами можно придумать множество заданий:

    • прочесть все слоги на кубике;
    • выбрать кубики, чтобы составить слово;
    • заменить (добавить) в составленном слове один слог, чтобы получилось новое слово;
    • подобрать к картинке слог, который первый в названии изображенного предмета.

    Можно даже просто давать ребенку коробку с такими кубиками, а способ игры с ними он может придумывать сам.

    Таблица слогов

    Сделайте интерактивную таблицу слогов. Она изготавливается по принципу таблицы Пифагора. Строчки в таблицу нужно добавлять по мере изучения новых букв. Задания для работы с таблицей могут быть следующие:

    • найти указанную букву и прочитать все слоги с ней;
    • найти в таблице названый слог;
    • показать в таблице названные слоги и составить из них слово;
    • нарисовать лучики между слогами, чтобы получилось слово.

    Позже нужно сделать еще одну таблицу, которая будет состоять из сложных слогов.

    В результате постоянных тренировочных упражнений умение называть слоги будет доведено до автоматизма, и от этого скорость чтения значительно увеличится. Однако родителям нужно помнить, что это не единственный критерий, который важен для хорошего чтения. Следует также уделять внимание развитию таких характеристик чтения, как осознанность и выразительность, то есть речь уже идет о технике чтения в комплексе.

    Об авторе: Гладко Марина, учитель начальных классов, стаж работы более 20 лет. Фото: Киященко Татьяна, Башкирцев Захар, Деревнин Вячеслав.

    Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
    стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
    и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

    Есть мнение?
    Оставьте комментарий

    Понравился материал?
    Хотите прочитать позже?
    Сохраните на своей стене и
    поделитесь с друзьями

    Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст

    Возможно ли научить ребенка быстро читать в домашних условиях?

    Здравствуйте, уважаемые читатели и подписчики. Сегодня разговор пойдет о том, как научить ребенка быстро читать в домашних условиях. По этому поводу существует как минимум три мнения:

    1. Психологов, которые считают, что лучший возраст для обучения от 4 лет;
    2. Педагогов – среднестатистический ребенок начинает демонстрировать интерес к буквам под картинками с 5 лет;
    3. Мамочек на детской площадке – у них все дети поголовно читать начинают раньше, чем говорить. Ну, в крайнем случае, лет с трех.

    Объективный подход

    Прежде чем осуждать плюсы и минусы различных программ, давайте определимся, что собственно дает малышу раннее обучение чтению (письму, заучиванию стихов, танцам, языкознанию и проч.).

    Сразу оговоримся, мы не будем рассматривать амбиции родителей и их желание похвастаться перед друзьями и родственниками «гениальностью» своего ребенка.

    Многие мамы и папы убеждены, что раннее развитие ребенка пойдет ему только на пользу. Они начинают подыскивать развивающую школу чуть ли не с пеленок.

    Но если подходить к вопросу более беспристрастно, то, скорее всего, либо родители имеют некие психологические трудности, либо им нечем занять своего ребенка и обеспечить ему просто счастливое детство.

    С другой стороны темп сегодняшней жизни уже не позволяет следовать советам наших бабушек: «Пойдет в школу – всему научится!» Практически все специалисты (педагоги, психологи, медики) солидарны – учить ребенка читать предпочтительно с 5 лет.

    Базовые навыки для обучения чтению

    Учить ребенка читать следует с методик направленных на общее развитие.

    Малыш готов к обучению когда:

    • хорошо развита речь, произносимые предложения состоят из нескольких слов;
    • нет ярко выраженных дефектов произношения (но помним, что большинство детей не произносит звук «Р» до 6 лет);
    • хорошо ориентируется в пространстве, понимает верх/низ, право/лево;
    • развит фонематический слух – может выделить в слове отдельный звук, найти общий звук в разных словах

    Обзор существующих методов

    Дети все разные, кого-то из них можно посадить за азбуку уже в 3 года, а некоторые непоседы и в 7 лет с удовольствием поменяют книжку на футбольный мяч. И все-таки мы представляем на обозрение родителей лучшие из существующих методик по обучению чтению. И обязательно рассмотрим все плюсы и минусы.

    Фонетический

    Другое название – звуковой или «по слогам». Методика давняя и достаточно спорная, по ней обучали и наших бабушек и наших мам. С одной стороны прогресс не стоит на месте, в том числе и в плане развивающих программ, а с другой много поколений обучалось именно по ней, в результате и читать научились, и письмо освоили.

    Суть метода:

    • обучение буквам их фонетическому произношению (звукам);
    • следующий этап – запоминание (чтение) отдельных слогов;
    • слитное, протяжное прочтение слогов в слове;
    • беглое чтение слов в предложении.

    Все ступеньки проходят постепенно, буквы, слоги и слова произносятся только вслух.

    Положительные моменты

    1. Данную программу обучения используют в начальной школе – ребенку будет все понятно, не потребуется перестраиваться.
    2. Так как родители учились чтению именно так, методика им хорошо знакома – научить другого тому, что знаешь сам гораздо легче.
    3. Практически все занятия построены на проговаривании и озвучивании звуков и слов, это способствует формированию фонематического слуха малыша, а значит, в дальнейшем он будет не только читать, но и писать, и говорить правильно.
    4. Метод пользуется особыми рекомендациями логопедов.
    5. Для занятий не потребуется выделять время, место, создавать специальное расписание «уроков» и строго требовать выполнение распорядка. Тренироваться можно в свободной игровой форме: в магазине, поликлинике, электричке, на даче и даже во время серьезного похода по музею.

    Отрицательные моменты

    1. Метод предполагает обучение ребенка с 5-6 лет или непосредственно перед школой. Он не подходит поклонникам раннего развития.
    2. Весь принцип обучения построен на слуховом восприятии звуков, 3 – 4 летние дети (даже самые неординарные) не обладают достаточным уровнем развития. Поэтому, если ребенок не достиг 5 летнего возраста, обучать по данной программе – бессмысленно.

    Кубики Зайцева

    Метод освоения чтения по кубикам, на которых изображены не традиционные буквы, а слоги и слова. Он идеально подходит для занятий именно с маленьким детьми. Но в свое время был опробован и на взрослых для усвоения иностранных языков.

    Суть метода:

    • обучение не по слогам, а по складам;
    • все кубики отличны по размерам, материалам изготовления, цвету и т. д., в зависимости от складов, написанных на них – твердые/мягкие, звонкие/глухие, твердый и мягкий знаки, знаки препинания;
    • ребенок учится правильному запоминанию слова, словосочетания и предложения.

    Плюсы программы

    1. Ребенок легко и быстро, в игровой форме, без ошибок и запинок учится бегло читать целые предложения.
    2. На кубиках нет ошибочных складов, слов, выражений – в дальнейшем не придется запоминать многие грамматические правила, школьник просто не будет знать, как написать слово с ошибкой.
    3. Начинать обучение можно с 1 года.
    4. Если изначально ребенок не смог усвоить другую систему обучения или начальную школьную программу, кубики Зайцева станут «скорой помощью». И 7 летний ребенок освоит беглое чтение за каникулы.
    5. Метод поможет не только в освоении чтению, но и в развитии памяти, мелкой моторики, слуха и ритма.

    Минусы программы

    1. Основной недостаток – проглатывание окончаний, избавиться от него достаточно трудно, даже к окончанию начальной школы.
    2. Непонимания разбора слова по слогам – сложно понять принцип переноса, сделать фонематический и морфемный разбор.
    3. Существуют кубики, где слоги обозначены так, как произносятся, а не как выглядят при чтении, со временем возникает путаница.
    4. Весь набор кубиков и сопровождающих материалов достаточно дорог, а ребенок 1 – 4 лет отнюдь не собирается бережно относиться к «разноцветным игрушкам». Возможно, потребуется приобрести не один комплект или изготавливать их самостоятельно.

    Азбука Жуковой

    Методика доступна для детей с 3-х летнего возраста, на 4 – 5 занятии малыши начинают читать по слогам, но важным моментом становится умение хорошо говорить, пусть и небольшими предложениями.

    В помощь для обучения родителям предоставляется азбука (магнитная азбука). На самом деле авторов два: Надежда Жукова «Магнитная азбука», «Букварь», Олеся Жукова «Азбука для малышей».

    Суть методики

    • запоминание ведется в таком порядке: гласные буквы, гласные слоги, слова из 3 букв или 2 слогов, простые слова, словосочетания, предложения;
    • тренировка осознанного, основанного на понимании, чтения.

    Положительное

    1. Яркие, наглядные картинки.
    2. Основа и азбуки и букваря традиционное фонетическое обучение.
    3. Крупный шрифт, обозначены ударения.
    4. Ребенок не только учится читать, но и попутно запоминает незнакомые названия, предметы, глаголы.

    Отрицательное

    1. Картинки к буквам подобраны по системе не соответствующей мышлению 3 – 5 летнего ребенка.
    2. В «Азбуке» сначала идут слова, бесполезные для малыша, не знающего буквы, и только во второй части буквы и слоги.

    Существует еще немало различных методик и программ, которые помогут справиться с проблемой чтения в любом возрасте. Например, для деток до 2 лет отлично подойдет метод Глена Домана или Елены Бахтиной,

    Самая трудоемкая программа с использованием многочисленных пособий и разделением помещения на зоны – Монтессори. Для творческих деток – методика Ольги Соболевой и т. д.

    Ваш план действий

    Самое ужасное, что могут сделать родители – перепрыгивать от одной системы к другой, или организовать ребенку жесткий режим обучения, по типу школьных уроков.

    Выберите одну методику. Она должна быть понятна в первую очередь, обучающему (маме, папе, бабушке, соседке, няне и т.д.).

    Если же малыш не справляется, действуйте по следующему плану:

    1. Определить границы проблемы (не читает окончания, не понимает разницы между буквой и звуками, не может складывать звуки в слоги и проч.).
    2. Акцентировать внимание (и главное – терпение!) на решении проблемы.
    3. Определить время на занятие 15 – 20 мин., в зависимости от возраста. Больше нет необходимости. Подумайте: 15 мин. в день это больше полутора часов в неделю и 87 часов в месяц, а сколько за полгода? Поверьте, за такое время можно не только слова в предложения научить складывать, но и прочитать с ребенком несколько томов детских сказок.
    4. Хвалить, хвалить, хвалить. и так до бесконечности. Если что-то не получается: «Ну, тут ты немного запнулся, но потом справился. Молодец!»
    5. Мотивация – огромная движущая сила. Даже взрослый (и вроде бы разумный) человек ничего не будет делать хорошо без должной мотивировки. Показываете, как пишется собственное имя (пусть прочитает его на футболке, кружке, кубиках, рюкзаке), название улицы, магазина игрушек и т. п.
    6. Не форсируйте события!

    Не переживайте, и не гонитесь за успехами других детей.

    Годам к 15 – 16 ваш ребенок все равно уже будет достаточно бегло читать. Может лучше потратить «золотое детство» на обучение музыке, рисованию, заинтересовать футболом и каратэ?

    Вдруг ваш малыш музыкальный гений или будущий олимпийский чемпион, а вы тратите его время на совершенно не нужные ему в этом возрасте навыки?

    Дополнительные советы от «бывалых» родителей

    Даже гений должен уметь читать и писать. Так что учить ребенка грамотности все-таки придется, и делать это желательно до школы. Тогда малыш не будет чувствовать себя одиноким «незнайкой» на фоне других бегло и выразительно читающих детей. Поэтому дополнительные советы от тех счастливых родителей, кто уже прошел этот путь, не помешают:

    1. Не надо учить азбуке в алфавитном порядке.
    2. Начинают только со знакомых слов.
    3. Самый лучший помощник — красочные иллюстрации. Это могут быть готовые картинки, или те, что нарисует мама, или те, что нарисует малыш.
    4. Большая часть обучения, по любой методике – в игровой форме!
    5. Дополнительно развивать внимание, память, наблюдательность.
    6. Привлекать в качестве обучающего материала не только книжки и кубики, но и видео мультфильмы, сказки, стишки, развивая восприятие речи на слух.
    7. Заниматься нужно каждый день.
    8. Не перегружать ребенка, обязательно контролируйте объем поступающей за один урок информации.
    9. Не требуйте быстрого чтения, все внимание должно быть уделено чтению осознанному. Иначе получится ситуация, когда ребенок, дочитав до конца предложения, забыл, о чем шла речь в начале. Так теряется смысл текста, малыш не сможет пересказать прочитанное.

    Видео рекомендации как научить ребенка читать в домашних условиях

    Упражнения на внимание

    Невнимательного малыша сложно чему-нибудь научить. Но для этого существуют особые игры-упражнения на внимание. Для начала учим ребенка бегло читать слова. А затем затрудняем задачу:

    1. Складываем из кубиков слово и изымаем 1 букву. Для того чтобы найти пропажу нужно прочитать предельно внимательно, по слогам. Если малыш пытается угадать слово, не получится, придется медленно прочитывать буква за буквой.
    2. Аналогично складываем слово, но в данном случае вставляем лишнюю букву. На первом этапе это должна быть согласная.
    3. Сложить и попросить озвучить несколько похожих слов, отличающихся на 1 – 2 буквы.

    Такие и подобные занятия хорошо тренируют внимательность и умение слушать и выполнять конкретное задание. Также родителям которые спешат научить ребенка читать рекомендую статью про фонематический слух по ссылке. А еще раннее развитие по методике Железнова. Для детей постарше подойдет статья «Ценные советы как правильно научить читать ребенка по слогам» читайте по ссылке.

    Подводя итог, можно сказать, что большинство методик не сильно изменились со времен наших мам и бабушек. Да, они модернизируются, привносится больше игровых элементов, используется масса дидактического и вспомогательного материала. Сейчас 2 – 3 летние дети более развиты и любопытны, чем их сверстники 20 – 30 лет назад.

    Для родителей самое главное изучить все инструкции, запастись терпением и приступать к обучению учитывая склонности и особенности характера своего ребенка.

    Ну вот, пожалуй, и все. Мы прощаемся с вами до следующей не менее актуальной темы. Подписываетесь на наш блог, чтобы ничего не пропустить. И обязательно отправьте ссылку своим друзьям, может у них другое мнение?

    Как научить ребенка читать

    Если ребенок пойдет в первый класс, умея читать, учеба будет даваться ему легче. Чтобы развить этот полезный навык, не обязательно прибегать к помощи платных репетиторов. Если Вы готовы выделить время на ежедневные занятия с сыном или дочерью, то справитесь сами. Наша статья расскажет, как в домашних условиях быстро и легко научить ребенка правильно и хорошо читать по слогам и целыми словами за год.

    Как дома научить ребенка читать и писать буквы: инструменты и материалы

    Существует много вспомогательных средств, которые позволят малышу быстро запомнить алфавит. Мы приведем самые популярные и действенные из них.

    • Азбука. Она должна быть с крупным шрифтом и яркими, красивыми картинками. Желательно, чтобы на каждой странице авторы разместили короткое тематическое четверостишие. Дошкольник легко запомнит его, а вместе с ним и букву.
    • Магнитные доски. С ними удобно работать. К ним крепятся не только алфавитные знаки, но и изображения. Вы можете попросить ребенка составить название какого-нибудь предмета, найти рисунок на ту букву, которая изучается в данный момент, поиграть в «домино» из слов (каждое новое начинается с того, чем закончилось предыдущее).
    • Распечатанные шаблоны. Крупные элементы алфавита, написанные на формате А4, подойдут для игрового обучения. Попросите сына или дочь украсить «букву дня» с помощью разных мелких предметов. Для этих целей подойдут нитки, пуговицы, ленточки, кусочки цветной бумаги, мелкая морская галька, бисер. Когда задание будет выполнено, уберите шаблон и предложите воспроизвести графический образ буквы по памяти, используя те же подручные материалы.
    • Творческие задания. Лепите слоги и слова из пластилина, вырезайте из бумаги, стройте из конструктора. Когда малыш справится с поручением, спросите, что же у него получилось. Если ответит – урок прошел успешно, если нет – закрепляйте материал.
    • «Алфавитная» еда. Поищите печенья, макаронные изделия, утренние завтраки, сделанные в форме букв, и каждый прием пищи превратится в увлекательный урок.
    • Обучающие наборы. Они продаются в любом детском магазине. Подходят родителям, которые не хотят тратить время на создание вспомогательных материалов и предпочитают использовать готовые.

    Как быстро научить ребенка читать и понимать прочитанное: правила и упражнения

    • Не принуждайте. У каждого малыша свой темп развития. Некоторые в три года бойко рассказывают стихи, а другие к этому времени только начинают внятно разговаривать. Интерес к чтению проснется раньше, если Вы будете заниматься с детьми с младенческого возраста, развивать речь, память, внимание.
    • Читайте постоянно. Знакомьте своих детей с миром литературы, начиная с первых дней их жизни. Переходите от незамысловатых книжек с яркими картинками к более серьезным произведениям. Читайте сказки на ночь и в дороге, заменяйте ими мультфильмы и компьютерные игры. Если сын или дочь уже взрослые, водите их по специализированным магазинам, покупайте новые тома вместе. Пусть ребенок видит, что мама и папа тоже читают – ничто так не способствует развитию интереса, как родительский пример.
    • Сначала изучайте звуки. Не объясняйте на начальном этапе, чем «р» отличается от «эр». Это сделает учительница. Лучше научите складывать слоги, читать несложные слова. Постепенно углубляйте знания, чтобы в голове ученика не было каши.
    • Читайте вслух. Засекайте минуту и считайте, сколько слов успел прочесть ребенок за этой время. Устройте соревнование, если у него есть братья или сестры. За каждое улучшение результата дарите маленький презент: новый набор фломастеров, раскраску, книжку или что-то вкусненькое. В качестве поощрениям может выступать увеличение «компьютерного» времени или освобождение от домашней работы (не гуляешь сегодня с собакой, не моешь посуду).
    • Повторяйте. Малыш забудет, что буква «ы» уже была, если Вы не будете периодически вспоминать о ней. Регулярно проводите небольшие проверочные работы в игровой форме. Перед началом занятий просите своего ученика рассказать, что было на прошлом уроке.
    • Учитесь везде. По дороге в садик читайте вывески, вспоминайте имена сказочных персонажей, название растений, еды или животных на ту букву, которую недавно выучили, чертите слоги палочкой на песке или земле.
    • Не забывайте о практической ценности. Докажите, что только грамотный человек может писать поздравительные открытки родственникам, составлять списки продуктов, читать инструкции. Составьте вместе фамильное дерево, узнайте инициалы каждого близкого родственника.

    Если Вы не знаете ничего о своих корнях, обратитесь в Дом Родословия. Мы найдем информацию о Ваших предках и расскажем от кого ваша семья берет начало. Наши клиенты гарантированно получат:

    1. Сертификат основоположника
    2. Бесплатную курьерскую доставку по Москве и Петербургу.

    Ребенок с удовольствием будет изучать буквы по красочно оформленной книге, где будет написано не только о далеких прабабушках и прадедушках, но и о нем самом, его маме и папе, братьях и сестрах.

    • Занимайтесь регулярно. Учитесь каждый день и получите результат. Определите точное время, когда ребенок будет работать, и соблюдайте график. Не забывайте включить в новый режим свободные дни, чтобы у малыша было время на отдых.
    • Используйте закладку. Если Вы закроете ею уже прочитанный фрагмент, детям будет легче сосредоточиться на следующем отрывке.

    Как можно быстро научить ребенка читать: методики и техника чтения

    Карточки Гленна Домана

    Разработчик метода – американский физиотерапевт. Он считает, что мозг человека растет до 7 лет, и именно в этот период следует использовать все его ресурсы. Акцент делается на зрительном восприятии информации. Родители приобретают специальные карточки: красные буквы на белом фоне. Они продаются в детских магазинах, но при желании Вы сможете сделать их самостоятельно. Если прибегните к последнему варианту, не мельчите. Оптимальный размер заготовок 50 на 10 см.

    Одно занятие включает в себя три этапа, по 15 слов в каждом. В первые дни показывайте малышу существительные. Четко произносите то, что написано на карточке. Постепенно увеличивайте количество «подходов». Добавляйте другие части речи, демонстрируйте сразу несколько слов, составляйте словосочетания и предложения.

    Во время обучения зрительная и слуховая память ребенка активизируется. Он невольно начинает соотносить графическое начертание со звуковой оболочкой, и учится читать незаметно для себя самого.

    Несмотря на то, что методика дает хорошие результаты, у нее много противников. Специалисты справедливо замечают, что дошкольник запоминает информацию механически, знания имеют энциклопедический характер. Навыки самостоятельного анализа развиваются слабо, креативное мышление остается в зачаточном состоянии. Мы не призываем родителей отказаться от этого способа, но не рекомендуем использовать только его.

    Кубики Зайцева

    Знаменитый советский педагог, Николай Александрович Зайцев, создал этот известный педагогический инструмент, способный заинтересовать детей и пробудить их интерес к чтению. Он задумался о том, как научить ребенка любить читать в игровой форме и разработал набор из 52 кубиков. Из них 7 одинаковые. Они включены для того, чтобы малыш мог выложить такие слова, как «мама» и «папа».

    Согласно методике ученого, основной единицей языка является не буква, звук или слог, а склад. Это может быть пара из согласной и гласной, сочетания с мягким или твердым знаком и даже одна буква. Главное, чтобы ребенок легко и без усилий мог произнести то, что написано на гранях. В процессе игры дети быстро улавливают разницу между гласными и согласными, звонкими и глухими. Они начинаются понимать принцип состава слов.

    На деталях большого размера написаны твердые склады, на маленьких – мягкие. Объясните малышу, что размер игрушки соотносится с тем, как человек раскрывает рот, когда произносит тот или иной склад ( «ба» – широко, «бя» – чуть-чуть). При работе с кубиками задействованы сразу несколько видов чувственного восприятия: зрение, слух, тактильные ощущения. В классических наборах игровые элементы созданы из двух материалов: дерево и железо. На железных изображаются звонкие согласные, на деревянных – глухие. На магазинных полках Вы увидите пластиковые и даже картонные варианты, которые нужно клеить самим.

    Цвет игрушек также помогает при обучении: на золотых – только гласные, на железных и деревянных – сочетания букв, на белых – знаки препинания. Двойные кубики показывают ребенку, что в русском языке не все буквы могут стоять рядом друг с другом, некоторым нужны определенные пары.

    Помимо кубиков в обучающие комплекты входят таблицы, где не только отражены те склады, что уже есть на игрушках, но и добавлены новые. Обращаем Ваше внимание, что плакаты надо расположить на уровне роста дошкольника. Он должен видеть, что на них изображено.

    Если Вы решили воспользоваться этой методикой, соблюдайте последовательность действий:

    1. Дайте малышу познакомиться с новой игрушкой. Это могут сделать даже дети, не достигшие двухлетнего возраста. Отдайте кубики в их полное распоряжение, не объясняя, что на них написано. Пусть они построят из них башню, попробуют на зуб, постучат один о другой.
    2. Когда ребенок начнет разговаривать, начинайте обучение. Понаблюдайте, какая деталь набора особенно приглянулась Вашему сыну или дочери. Внимательно рассмотрите ее вместе. Н.А. Зайцев рекомендовал взрослым не проговаривать, а пропевать то, что написано на гранях. Он считал такой способ знакомства со складами более эффективным и веселым.
    3. Работу с таблицами вводите на позднем этапе. Она также подразумевает совместную пропевку. Предлагайте ученику найти кубик с такими же сочетаниями, которые только что были озвучены. Расскажите историю о потерявшихся складах-близнецах, которым нужно помочь встретиться.
    4. Не забывайте об игровой составляющей. Придумывайте интересные задания, которые малыш захочет выполнять. Предложите ему построить из кубиков паровоз, который поедет, только если Вы вместе сможете прочитать получившееся слово. Вспомните, какие звуки произносят животные, и складывайте их. Если идеи закончились, обратитесь к книге автора методики «Письмо. Чтение. Счет», которая предлагает родителям массу занимательных обучающих игр.

    Методика Марии Монтессори

    Самая популярная из всех, была разработана в начале ХХ века, но не утратила актуальность до сих пор. Автор считает, что сначала родителям следует научить детей писать, и только потом переходить к чтению:

    • Развитие мелкой моторики. Чтобы письмо ручкой или карандашом не вызывало трудностей, сначала научите ребенка раскрашивать и обводить предметы по контуру. Хорошо подойдет упражнение, при котором надо соединять точки для получения рисунка. Штрихуя картинки, он разработает кисть, пальцы начнут слушаться.
    • Тактильный контакт. Малыш должен почувствовать буквы, понять, какие они на ощупь. Для этого приобретите кубики или книжки с выпуклым алфавитом или вырежьте его из бархатной бумаги. Проводя по отдельным деталям пальчиком, дошкольник запомнит очертания, ему будет легче воспроизвести их в дальнейшем. Предлагайте ему угадать, что написано, закрыв глаза.
    • Составление слова. Используйте те же кубики или бумажные карточки.
    • Письмо. Не давите на сына или дочь. Кто-то начинает с отдельных элементов алфавита, а кто-то сразу пишет предложения. Марина Монтессори считала, что необходим индивидуальный подход к каждому конкретному случаю. Разнообразьте процесс обучения, чтобы дети не потеряли к нему интерес. Маленьким очень нравится «письмо на манке». Несмотря на название, использовать можно любую крупу. Насыпьте немного на плоскую тарелку и предложите ребенку что-нибудь написать острой палочкой. Это упражнение удобно еще и потому, что его можно проводить вне дома. Когда мальчики и девочки пишут на песке или земле, они совершенствуют навык.
    • Чтение. Дети начинают складывать отдельные буквы в слова параллельно с процессом их написания.

    Наша статья рассказала Вам, как научить дошкольника читать в домашних условиях. Помните, что в процессе обучения надо регулярно хвалить малыша, подчеркивать его успехи и мягко исправлять недочеты, не прибегая к крику и наказаниям. Желаем успехов и верим, что наши рекомендации помогут Вам воспитать гения.

    Как научить ребенка читать? Практические советы родителям дошкольника

    Малыш тянется к буквам уже в дошкольном возрасте, и первые уроки чтения ложатся на плечи родителей. ЛогикЛайк подскажет, с чего начать занятия и как грамотно подойти к обучению.

    С какого возраста учить ребенка читать?

    Единого мнения нет. Одни родители убеждены, что ребенка нужно учить чтению в 4-5 лет. Другие снижают планку до 2-3-х лет. Третьи же и вовсе настаивают, что ребенка не стоит «мучить» до школы. Мол, обучение чтению — это задача школьных учителей. Кому верить?

    Каждый ребенок развивается в своем темпе. Поэтому не привязывайтесь к конкретному возрасту, а оценивайте, насколько будущий читатель «созрел» к обучению.

    Ребенок точно готов учиться читать, если он:

    • умеет строить целостные предложения, говорит четко и связно;
    • легко произносит и различает звуки речи, не путает созвучные слоги (жа-за, да-та) и буквы в созвучных словах (код-кот);
    • различает понятия право-лево, верх-низ;
    • правильно выговаривает буквы;
    • проявляет интерес к буквам и чтению.

    Если ребенок в чем-то не соответствует критериям, но проявляет интерес к буквам, и книгам — это нормально. Речь не такая связная как хотелось бы — больше общаемся с ребенком, спрашиваем и отвечаем на его вопросы. Вместо [c] получается [ш] — находим логопедические упражнения, выполняем специальные гимнастики или идем к логопеду.

    Ребенок уже не просто рассматривает книжки с иллюстрациями, а просит или даже требует что-то прочитать или пытается разобраться сам?
    Время пришло. Не упускайте момент.

    Методики обучения чтению, их плюсы и минусы

    Существуют десятки методик, по которым можно научить ребенка читать. Мы коротко расскажем о нескольких самых популярных, обозначим не всегда очевидные плюсы и минусы.

    Чтение по слогам (фонетический метод)

    Классическая методика, которой пользуются в детских садах и начальной школе. Сначала ребенок учится произносить звуки (фонетика) и буквы, затем объединять их в слоги и целые слова.

    Типичный арсенал: азбука, букварь, карточки с буквами и слогами.

    • «+» Ребенок с легкостью слышит звуки в словах и произносит их, избавляется от дефектов речи в случае, если они у него есть.
    • «-» Метод не подходит для младших дошкольников (3-4 года) и детей помладше, т.к. требует определенного уровня знаний и занимает много времени.

    Кубики Зайцева

    На специальных кубиках ребенок видит все частоупотребляемые слоги, одиночные буквы и пары из согласной буквы и твердого или мягкого знака.

    Каждый кубик имеет определенный размер, цвет, звучание, чтобы ребенок вместе с буквами и складами запоминал их характеристики. К примеру, железные кубики обозначают звонкие слоги, деревянные — глухие, на больших кубиках размещены твердые гласные, а на маленьких — мягкие.

    • «+» Методика не привязана к возрасту, обучение проходит в виде игры, которая развивает музыкальный слух, мелкую моторику и др.
    • «-» У кубиков Зайцева есть недоработки, которые ведут к тому, что дети «проглатывают» окончания слов и неправильно понимают фонетический состав слова (в школе им приходится переучиваться).

    Карточки Глена Домана (чтение целых слов)

    Способ заключается в том, что ребенку уже с грудного возраста начинают показывать карточки с картинками и словами, внятно проговаривая их. Дети воспринимают слова не по частям, а как цельные единицы.

    • «+» Возможность начать обучение с раннего детства, развитие феноменальной памяти.
    • «-» Побочный эффект методики Глена Домана — проблемы с грамотностью, трудности при разборе слов по составу.

    Методика Марии Монтессори

    Ребенок играет с буквами из шероховатой бумаги, которые наклеены на картонные таблички.

    Он повторяет за взрослыми звук, а потом пальчиком обводит контур буквы. Затем из букв в специальные рамки складываются слова и фразы.

    • «+» Игровое обучение, развитие мелкой моторики.
    • «-» Методика требует материальных затрат и больше рассчитана на групповые занятия.

    Какую методику выбрать?

    Пробуйте разные подходы, чтобы найти «свой». Но помните, что какую бы методику вы ни выбрали, нельзя сводить обучение к строгим урокам. Пусть это будет увлекательная игра, к которой захочется возвращаться. Тогда чтение для ребенка будет ассоциироваться с удовольствием, а не мукой.

    Учимся читать играючи

    Занимательные игры помогают детям научиться читать легче и быстрее, чем целенаправленные занятия.

    Держите на заметку несколько нескучных активностей и просто играйте с ребенком.

    «Живые буквы»

    Видеть и читать буквы — интересно, брать буквы в руки — еще интереснее! Не ограничивайтесь карточками и кубиками, создавайте буквы вместе с ребенком: лепите их из пластилина, вырезайте из бумаги, выкладывайте из теста буквы-печеньки.

    Упражнения в игровой форме

    Команда ЛогикЛайк регулярно создает интересные задания для развития у детей логического мышления и других важнейших способностей.

    Занимательные игры и задания для развития мышления у детей с 5 лет.

    Есть у нас и авторский набор упражнений, которые помогут ребенку с интересом развить навыки чтения:

    Настольные игры

    Карточки с буквами, слогами и словами — это занимательно, но ещё сильнее ребенка увлекают развивающие настольные игры на чтение, в которые интересно играть в компании. Для начала можно рассмотреть такие настольные игры, как «Зверобуквы» и «Читай-хватай».

    «Тайные письма»

    Попробуйте писать ребенку письма от имени его любимого персонажа или игрушки, чтобы ему захотелось на них ответить. Можно приобрести в книжном и готовые материалы для таких писем.

    Пример: блокнот «Я научу тебя читать» с письмами гномика Гоши.

    Типичные ошибки родителей в обучении ребенка чтению

    Упор на запоминание букв, а не звуков

    Казалось бы, что плохого в том, чтобы запомнить букву «В» как [вэ], а букву «М» как [эм] или [мэ]? Но когда вместо «метро», ребенок скажет «мэетэрэо», ошибка станет очевидна. Необходимо учить ребенка называть буквы только соответствующими им звуками: «В» — [в], «М» — [м] и т.д.

    Изнуряющие занятия

    Дети 3-4 лет не могут долго быть внимательными, поэтому им будет достаточно 10-минутного занятия. С ребятами 5-6 лет оптимально заниматься по 15-20 минут. Если видите, что ребенок стал рассеянным, занятие стоит прекратить.

    Психологическое давление

    «Тебе уже 5 лет, а ты все еще не умеешь читать! Как же тебя в школу возьмут?» Запугивания лишь отобьют у ребенка желание заниматься. Или вовсе вызовут страх перед чтением.

    Английский писатель Эйдан Чамберс в своей книге «Расскажи. Читаем, думаем, обсуждаем» писал, что маленького читателя важно хвалить за каждое достижение. Вот он подошел посмотреть на книжки, взял одну из них, а потом вдруг решил переключиться на другую. И каждый из этих шагов важен.

    Отсутствие у родителей привычки читать

    Дети во всем стараются подражать взрослым. И если они видят, что мама или папа садятся за книгу, им непременно захочется ее почитать. Поэтому важно, чтобы в семье существовала культура чтения.

    Как развить живой интерес ребенка к чтению и учебе вообще?

    Читайте книги вместе с ребенком

    Обсуждайте и пересказывайте их содержание, чтобы ребенок понимал и запоминал текст. Можно зачитывать вслух интересные отрывки из книг и предлагать ребенку узнать, о чем речь пойдет дальше, дочитав книгу самостоятельно.

    Покажите детям, что чтение — это ключ к двери, за которой кроется множество волшебных миров. Увлеченный книгами ребенок будет с интересом учиться и узнавать новое каждый день. Будьте для ребенка наставником, который всегда поддержит и даст совет.

    Как легко и быстро научить ребенка читать

    Программа общеобразовательной школы усложняется с каждым годом и то, что в 6-7 лет малыш приходит на обучение уже подготовленным, имеет большое значение и повышает его шансы на успешное усвоение многих предметов. Родители, которые не имеют возможности обучать ребёнка в дошкольных учреждениях, должны делать это самостоятельно, поэтому у многих возникает логичный вопрос, как научить ребенка читать по слогам в домашних условиях?

    Домашнее обучение: как и со скольких лет начинать

    Успехи малыша могут зависеть от общей степени его развития. Если мама и папа много занимались с ним, использовали специальные игры и программы индивидуального раскрытия способностей в раннем возрасте, то освоить чтение не доставить ему особых трудностей. Такие дети схватывают всё на лету, а от родителей требуется только правильное объяснение и закрепление (повторение) пройденного материала.

    Если упражняться с малышом со младенчества, обучать его грамотному чтению можно уже в 3 года – он прекрасно всё поймёт и усвоит, ведь именно в этом возрасте у детей формируется логика, они общительны, много разговаривают и стремятся к познанию мира. В принципе, можно делать это и позже – в 4 и 5 лет.

    Условно, обучение можно разделить на три главных этапа:

    • сначала важно, чтобы ребёнок твёрдо выучил алфавит – он должен моментально узнавать буквы;
    • когда процесс этот доведён до автоматизма, можно приступать ко второй части – складыванию букв в слоги;
    • третий завершающий этап – складывание слогов в целые слова и проработка полноценного чтения.

    Исходя из опыта мам и пап, первые занятия, когда заучивается алфавит, даются большинству деток легко. Сложности, обычно, возникают при складывании слогов. Это наиболее важный пункт во всём обучении. Если ребёнок поймёт, что согласные и гласные имеют различное звучание, ему будет проще научиться их объединять.

    По некоторым, специально разработанным методикам, например,Надежды Жуковой (посмотреть букварь Н. Жуковой и почитать отзывы можно здесь) и Елены Бахтиной (букварь Е. Бахтиной посмотреть и почитать отзывы можно здесь) . Данные методики позволяют понять, как правильно научить ребенка читать по слогам быстро и легко. Предложенные методы обучения чтения подходят даже детишкам младше трёх лет – они полностью осваивают чтение, чем обескураживают окружающих.

    Понять, когда ребёнок может приступить к урокам, можно, исходя их некоторых признаков:

    • у малыша нет проблем с произношением, и ему не требуется помощь логопеда;
    • маленький человек может чётко и логично излагать свои мысли, используя целые предложения в разговорной речи;
    • дитя прекрасно ориентируется в окружающем пространстве, чётко воспринимает различие звуков в словах и умеет их правильно повторить.
    • помимо того, у ребёнка должно присутствовать желание узнавать новое, в том числе и тяга к постижению чтения.

    Чтобы определить степень готовности к занятиям, достаточно, чтобы малыш мог ассоциировать буквы с теми предметами, на которые они начинаются. Обычно после правильного объяснения взрослого, что некий фрукт или животное начинается с той или другой буквы, готовый к учёбе ребёнок, легко запоминает такую информацию и грамотно идентифицирует букву и то физическое тело, на которую оно начинается.

    Как правильно учить ребенка читать: видео

    Как научить ребенка читать по слогам в домашних условиях

    Мнение многих методистов и самих родителей сходится в том, что, именно дома ребёнку лучше всего заниматься постижением чтения, неторопливое обучение с благожелательным отношением близких людей делает обстановку для малыша наиболее комфортной, а похвалы мотивируют к стремлению детей заниматься с удовольствием и повышать свою самооценку. Ведь поощрение – это не только награда за успехи, но и понимание того, что усилия дали ощутимый результат, а любой ребёнок счастлив, когда им гордятся собственные папа и мама. Вот почему так важно быть в курсе, как научить ребенка читать по слогам в домашних условиях.

    Кроме того, дома, дочь или сын чувствуют себя намного увереннее, чем в незнакомом или чужом для них месте.

    Занятия должны проходить в установленном алгоритме, где каждому промежутку времени посвящено изучение определённых правил и тем, к тому же они должны проходить последовательно:

    • на первом месте стоит знание алфавита – каждый день малыш изучает несколько букв, запоминает их, некоторое время уходит на повторение;
    • после этого проходят простые слоги, которые состоят всего из двух букв;
    • далее можно приступать к слогам из трёх букв;
    • дальше, после тренировок вместе с родителями, когда они должны проговаривать буквы и слова вместе со своим чадом, ребёнок становится готов к тому, чтобы самому объединять слоги в самые простые слова;
    • только после этого начинается соединение более сложных слов и, собственно, чтение.

    Начинать обучать ребёнка нужно с самых лёгких и простых гласных и согласных звуков, каковыми являются «Б», «М», «П» и, ни в коем случае, не ругать его за ошибки – для него это абсолютно новое дело, которое он осваивает, а нетерпимость может вызвать потерю заинтересованности и стремление к знаниям значительно снизится.

    Практические советы родителям

    Прежде всего, желательно использовать наглядные пособия. Это могут быть яркие картинки, раскраски, кубики, многие родители используют обучающее видео или мультфильмы, которые помогают ребёнку быстрее понять, что от него требуется.

    Также есть определённые правила, как лучше преподносить учебный материал детям:

    1. Не надо учить их запоминать буквы в таком виде – «ме», «де» или «ге», ребёнок, по сути, учит звук и будет правильно, если он повторит за мамой «М», «Д», и «Г». А вот гласные следует произносить длинными, например «ИИИ», «УУУ». Начинать всегда надо с буквы «А», после того, как она определяется безошибочно, можно начать составлять с этой буквой слоги «па-па», «ма-ма». Не следует в течение одного урока сразу же нагружать малыша несколькими гласными при соединении их в слоги.
    2. Важное значение имеет игровой момент, во-первых, так дети могут немного отдохнуть, во-вторых, лучше впитать нужную информацию. Использовать можно различные игрушки и, при этом, складывать их названия в простые слова – «ли-са», «кот», ма-ша” и другие.
    3. Трёхсложные слова должны изучаться в последнюю очередь, когда ребёнок уже понял суть и ему удаётся быстро складывать простые слоги. Чтобы не вносить путаницу и усложнять малышу задачу, учить ребёнка нужно поэтапно.
    4. В самом начале занятий не следует сразу же использовать такие гласные, как «Ю» и «Й», тоже касается шипящих звуков, поскольку выговаривать их детям достаточно сложно.

    Даже зная, как научить ребенка читать быстро и правильно, родителям придётся запастись терпением, чтобы пройти все эти ответственные и необходимые шаги вместе со своим чадом.

    Также, родителям важно и самим подготовиться к столь ответственному процессу: почитать соответствующую литературу и различные методики, которые помогают проще и доступнее преподносить учебный материал, а детям легче воспринимать его;

    Заниматься надо постоянно, если невозможно выделить много времени на уроки, делать это нужно ежедневно, минимум 20 минут времени. Через каждые 15 минут, желательно, давать ребёнку отдых и переключать его внимание на что-то другое – всем известно, как быстро устают маленькие дети от однообразных действий. Перед началом нового урока всегда следует повторить уже изученные темы.

    Любой успех ребёнка должен быть отмечен – это заставляет детей полностью отдаваться новым знаниям и стараться изо всех сил. Но переусердствовать и торопить события лучше не надо. Пусть обучение идёт своим чередом, и, возможно, оно займёт больше времени, зато ребёнок будет уверенно знать всё, что необходимо, и полностью подготовится к трудной школьной программе.

    Зная, как научить ребенка читать по слогам в домашних условиях, можно добиться отличных успехов, но непременным условием является заинтересованность самого малыша. Родителям стоит иметь в виду, что слишком раннее обучение может вызывать у малышей расстройства нервной системы и психики, различные фобии и даже заикание. Из-за этого в будущем у детей могут не складываться нормальные отношения со сверстниками и другими людьми.

    Обучение только тогда даст положительные результаты, когда будет проходить постоянно, а не только в специально отведённое для этого время. Во время игр, прогулок можно обращать внимание на разные предметы и события и мотивировать ребёнка для тренировки уже полученных навыков. Сначала с его стороны это будет игра, а затем и вполне осознанное обучение грамоте. Важно не только знать, как научить ребенка быстро читать, но и с детства привить ему любовь к знаниям и целеустремлённость.

    Своевременное обучение чтению

    В России детям, поступающим в школу, обычно от шести до восьми лет. Учебная программа общеобразовательных учреждений предполагает возможность быстрого овладения первоклассниками чтением, письмом и счетом буквально с нуля. Но жизненные реалии свидетельствуют об обратном.

    Быстро научить малыша всем базовым навыкам невозможно. Поэтому об их развитии родителям следует позаботиться заранее. Если не заниматься с ребенком дома до школы, то непосильная нагрузка, плохая успеваемость и нелестные сравнения с одноклассниками наверняка приведут его к психологической травме.

    К школе ребенок должен быть знаком с чтением

    Совет: начинать знакомить ребенка с буквами нужно за два года до школы, осваивать чтение – приблизительно за год.

    Если малыш, как и предписывает отечественное законодательство, пойдет в первый класс в полных шесть с половиной лет, то приобретать навыки чтения слогов и слов нужно с пяти лет.

    Навыки, которые должны быть сформированы у шести летнего ребенка

    Степень готовности к чтению зависит от уровня интеллектуального развития, психической и эмоциональной зрелости дошкольника. Ведь конечная цель родителя – научить ребёнка не бездумно воспроизводить вслух написанное, а понимать смысл прочитанного. Поэтому прежде чем начинать обучение чтению, важно убедиться, что:

    • малыш имеет достаточный словарный запас;
    • его речь правильна и грамотна;
    • у ребенка нет явных дефектов звуковоспроизведения.

    Если словарный запас дошкольника мал, его речь изобилует ошибками или дефектами, приступать к чтению рано. Дома лучше работать над общим развитием малыша. Посредством выполнения логопедических упражнений его важно научить произносить звуки правильно.

    Подготовку к школе надо начинать с 5-ти лет

    Чтение требует длительного удержания внимания. Невозможно быстро научить читать или выучить таблицу умножения с поминутно отвлекающемся ребёнком. Навыки концентрации у непоседы можно развивать разными способами, в том числе – составлением картин из пазлов, разрисовыванием, играми с конструктором.

    Важно научить ребенка водить в книге пальчиком или указкой. Если этого оказалось недостаточно, и малыш перепрыгивает со строки на строку или часто теряет место, где остановился, стоит вырезать окошко в белом листе и передвигать его на нужную область.

    Для большинства детей чтение – тяжкий труд. Важно позаботится о позитивном восприятии этого процесса.

    Знакомство с буквами надо начинать с 2-3 лет

    С двух-трех лет ребёнка следует постепенно приучать к книгам. Стоит остановиться на экземплярах с яркими подробными картинками, которые можно рассматривать и описывать устно. В шесть–семь лет книжки с крупным шрифтом пригодятся для внеклассного чтения.

    Совет: важно читать ребенку вслух. В идеале чтение на ночь должно стать ежедневным вечерним ритуалом. С одной стороны, это доставит ребенку массу удовольствия, с другой – станет примером для подражания.

    Заучивание букв

    Существуют разные точки зрения относительно того, правильно ли заучивать все буквы алфавита прежде, чем приступать к чтению. Автор оригинальной методики обучения грамоте Н.С. Жукова предостерегает от таких действий. Разработанный ею букварь построен так, что ребенок учит буквы постепенно. По мере увеличения количества знакомых букв слоги становятся разнообразнее и сложнее, а затем превращаются в слова.

    Магнитная Азбука Жуковой

    Родителям, решившим следовать одной из авторских методик обучения чтению, следует придерживаться рекомендаций их разработчиков. А у тех, кто решил научить ребёнка читать по-старинке, особого выбора нет. Им предстоит сначала вызубрить алфавит, а уж потом приступать к чтению. Показывать буквы ребенку целесообразно уже с двух–трех лет.

    Оригинальный способ заучивания букв

    Важный момент: согласные буквы с ребенком заучивают так, как они читаются в слове, – без призвука «э». Правильно произносить «р», а не «рэ» или «эр». Если этому правилу не следовать, слог «ра» ребенок станет читать как «рэа» или «эра».

    Заучиванию букв способствует их визуализация. Кубики с буквами, магнитная азбука, интерактивный плакат с алфавитом – пригодиться любой вспомогательный инвентарь. Для начала ребёнка нужно научить быстро искать нужную букву среди предложенных. Позже с ним можно выкладывать букву из палочек или спичек, лепить ее из пластилина и, наконец, писать ее. Тем, кто путает буквы, правильно будет предложить ощупывать их объемные изображения с закрытыми глазами. Тактильные ощущения помогают запоминанию.

    Надо следить за правильным произношением звуков

    Совет: при заучивании гласных важно обращать внимание ребенка на схему звуковоспроизведения. Например «А» – рот широко открыт, «у» – губы трубочкой, «э» – рот растянут в стороны.

    Отдельные правила касательно заучивания букв

    Важно поощрять ребенка вслушиваться в слова и искать в них нужные звуки. Если заучивается буква «о», можно назвать ребенку начинающиеся на нее слова: облако, олень, ослик. Чтобы проверить, насколько усвоен урок, вперемежку со словами на «о» правильно предлагать ребенку и слова, начинающиеся на другие буквы. Аналогичным способом ребёнка можно быстро научить находить нужную букву в конце и средине слова.

    Важно знать: ребенку проще всего выделить в слове начальную гласную (особенно, если она ударная). Относительно просто указать на конечный согласный. При этом выделить начальный согласный и последний гласный малышу очень трудно.

    Полезно писать с ребенком буквы красками, фломастерами. Важно, чтобы в своем воображении при идентификации звука и буквы он не ограничивался определенным размером или цветом. Можно показывать разные шрифты в газетах, на таре и упаковке, на вывесках и т. п.

    Совет: ребенка до 6 лет однозначно не стоит путать, предлагая ему к прочтению прописные буквы наряду с печатными.

    Тем более, не стоит учить дошкольника писать прописью дома. Полученные в домашних условиях навыки могут не соответствовать представлениям учителя относительно наклона, слитного или раздельного написания, способа соединения и подобного.

    Прочтение слогов

    Важно, чтобы в восприятии ребёнка 5-6 лет единицей чтения стал именно слог, а не отдельная буква. Буквосочетание должно восприниматься дошкольником как единый графический элемент. Если не уделить этому вопросу достаточного внимания, навык прочтения слогов и слов по буквам может закрепиться у ребенка надолго. Это не даст ему читать слоги и воспринимать слова. Ребёнка, усвоившего неправильную методику чтения, в итоге все равно придется переучивать.

    Стоит испробовать следующий способ обучения слиянию букв в один слог. Одну букву пишут в начале строки, другую – в конце. Между ними проводится соединительная стрелка. Ребенку предлагается медленно вести по ней пальчиком и все это время «тянуть» (протяжно произносить) первый звук. Второй звук достаточно произнести кратко. Пример: А?У произносятся как «ааау», Н?О как «ннно».

    Слоги-проводилки помогают слитному произношению

    В результате таких тренировок ребенок должен самостоятельно, водя пальчиком по соединительной линии, свободно читать слоги из двух букв. Слоги ребенку нужно предлагать в такой последовательности:

    • состоящие из гласных (ао-, уа-);
    • открытые, состоящие из одной согласной и одной гласной (на-, да-);
    • закрытые, состоящие из одной гласной и одной согласной (ан-, ем-).

    Многим детям сложно определить последовательность из букв в одном слоге. К примеру, «ам-» они могут читать как «ма-» или наоборот. Умение правильно сочетать буквы в двухбуквенном слоге нужно довести до автоматизма. Предлагать прочтение трех- и четырех буквенных слогов можно только дошкольникам, слитно и свободно читающим двухбуквенные слоги.

    Чтение слогов не стоит рассматривать только как подготовку к прочтению слов. Прочтение слогов, особенно – сложных и непривычных (шпы, впу, смо, здры) тренирует навыки правильного звукопроизношения. В отличие от слов, абстрактные слоги ребенок ни с чем мысленно не связывает, поэтому прочтение слогов устраняет соблазн читать наугад.

    Быстрому чтению помогают картинки

    Совет: параллельно с чтением стоит научить ребенка 6 лет противопоставлять слоги с твердыми и мягкими согласными (ма-мя, ну-ню, ко-кё). Это поможет ребенку правильно писать их в школе.

    Прочтение слов

    Традиционно самыми простыми считаются слова, состоящие из двух повторяющихся двухбуквенных открытых слогов типа «мама» и «папа». Дети, ранее тренировавшиеся читать сложные слоги, без проблем осилят слова, состоящие из одного предложения (кот, рак, сон, хор, лук).

    При прочтении слов у детей могут возникать проблемы с расстановкой ударения. Эта проблема не имеет универсального решения. Читая слово, ребенку придется его «узнавать». Обеспечить ему такую возможность можно только одним способом – расширяя его кругозор и словарный запас. Важно, чтобы родитель контролировал понимание его чадом смысла прочитанных слов.

    Чтение слов по слогам — карточки

    Совет: если при переходе от слогов к словам у ребёнка возникли проблемы, стоит упростить ему задачу и разделить слова на слоги черточками.

    Пример: му-ха, лу-на, сло-ны, стру-на. Если подобных проблем у ребенка нет, можно сразу читать слова, написанне слитно.

    Чтение предложений

    Малыш 5-6 лет быстро осознает, что предложение – это законченная мысль. На этом этапе самое время познакомить ребёнка со знаками препинания («.», «!», «?»). По ним маленький читатель должен ориентироваться, где заканчивается предложение. Для начала стоит предложить ребенку предложения, состоящие из двух слов типа «Коля гуляет».

    Переход к чтению предложений происходит проще всего

    Главная сложность при прочтении предложений состоит в том, чтобы помнить предыдущие слова при прочтении последующих. Лучший способ научить ребенка составлять предложение из трех слов заключается в следующем.

    Читается первое слово. Ребенок должен его запомнить. Повторяя его по памяти, он читает второе слово и тоже его запоминает. Далее малыш по памяти повторяет первое и второе слово и читает третье. Так достигается составление и понимание предложения в целом.

    Подпишись на канал Женские секреты в Яндекс.Дзен
    Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
    Добавить комментарий

    ;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: